Разработка маршрута передвижения Колобка по лесу

Сказка — один из самых популярных видов эпического народного творчества. На протяжении многих веков она жила в устном исполнении, передавалась из поколения в поколение, поражая внимание слушателей поэтичностью фантастического мира, живущего по своим сказочным законам. Возникнув в глубокой древности, сказка в процессе бытования теряла одни черты и приобретала другие, включала в себя новые мотивы и образы. Но всегда неизменными оставались народные мечты, представления о добре, правде, социальной справедливости, воплощенные в сказках. Здесь добро обязательно торжествует над злом, жестоко наказывается коварство, насилие и измена, обличаются людские пороки и недостатки. Это и явилось причиной того, что сказка стала любимым чтением у всех народов.

Но кто-нибудь задумывался над тем, всегда ли сказка заканчивается тем, что добро побеждает зло. Меня с детства доводила до слёз русская народная сказка «Колобок». Разве там побеждает добро, если доброго, весёлого румяного аппетитного Колобка съела Лиса? Меня всегда волновал вопрос: почему же эта хитрая Лиса съела Колобка? За то что он был самоуверенным, дерзким по отношению к другим зверям? Так в наше время по-другому и нельзя.

I. 1. Опрос учащихся 1-6 классов. Среди учащихся 1-6 классов мы провели опрос.

Выяснилось, что 85% учащимся не нравится конец сказки «Колобок», 10% нравится концовка, а вот 5% учащихся не задумывались над этим вопросом. Среди опрошенных школьников 82% учащихся хотели бы, чтобы сказка была со счастливым концом , 10% учащихся за то, чтобы сказка оставалась с традиционным концом: Колобка съедает Лиса, 8% учащимся всё равно, какой будет конец.

I. 2. Цель, задачи, гипотеза, актуальность. Для того чтобы исправить ситуацию, мы решили разработать свою версию сказки. Тема нашей научно-практической работы «Как спасти Колобка?» Цель нашей работы: сочинить сказку «Колобок» со счастливым концом. Перед собой поставили следующие задачи:

1. Провести опрос среди учащихся 1-6 классов.

2. Разработать план передвижения Колобка по лесу.

1. Сочинить новую песенку для главного героя сказки.

1. Придумать новую концовку сказки, где добро побеждает зло.

Гипотеза моего исследования

1. Мы предположили, что Колобок является национальным героем сказки.

1. Считаем, что он не заслуживает такого наказания от хитрой Лисы.

1. Эта сказка вызывает слёзы и травмирует детские души.

1. На наш взгляд, необходимо спасти Колобка и сделать счастливый конец русской народной сказки.

Актуальность

Считаем, что тема нашей практической работы актуальна, так как в наше время всё больше детей испытывает стрессы от воздействия окружающей среды. Нет гарантии, что полюбившийся многим детям весельчак Колобок, так трагически погибший от зубов Лисы, не нанесёт душевной травмы доброму и отзывчивому малышу. Нам необходимо создать все условия для благоприятной психологической обстановки развивающего поколения.

II. Характеристика предмета

Так что же это такое – колобок?

Колобок - род хлеба, замешённого на сметане теста, поджаренного в печи.

Колобок (Словарь С. И. Ожегова ) – небольшой круглый хлебец.

III. Технология выпечки колобка

Рецептура разная, а технология выпечки одна –

1. 0,5 л сметаны

2. 2 яйца

3. 200 г маргарина

4. ванилин

5. изюм

6. сахар

7. соль

Приготовление:

1. Поставить опару.

2. Замесить тесто.

3. Слепить круглый шар.

4. Поставить в печь (духовку).

5. Выпекать 30 минут.

6. После приготовления поставить остывать.

V. Практическая часть

IV. 1. Разработка маршрута передвижения Колобка по лесу. Понятно, что такой аппетитный колобок понравится всем. Но не забывайте, что он сказочный герой. Поэтому нам необходимо разработать безопасный маршрут передвижения Колобка по лесу. Для этого нарисовали карту. На этой карте расставила пункты остановок и встречи с лесными обитателями. Первый пункт- это лесная опушка, на которой встретил Колобка Заяц. Косой хотел съесть Колобка, но наш герой ему спел песенку, после исполнения которой он вместе с Зайчиком отправился дальше. На лесной тропинке к деревне Сосновка Колобок встретил Серого Волка, в чаще леса – Медведя, а на краю деревни Сосновка встретил Лису.

Для безопасного продвижения по данному маршруту Колобку необходимо сочинить песню. Для этого мы изменили слова, где Колобок говорит о том, что ищет себе друзей.

IV. 2. Новая песенка Колобка (на мелодию песни «Жил, да был брадобрей» из кинофильма «Мэри Поппинс, до свидания!»)

Я Колобок, Колобок,

Я с окошка на тропку скок.

Я от бабки и деда ушел.

Убежал я в лес дремучий

Мимо елочек колючих,

Мимо рек и мимо кручи,

Убежал искать друзей.

Припев: (Зайцу)

Я друзей найти стараюсь,

Ведь без дружбы жить нельзя,

Зайке дружбу предлагаю,

Будем, Зайка, мы с тобой друзья!

Припев: (Волку)

Я друзей найти стараюсь,

Ведь без дружбы жить нельзя,

Серый Волк, меня не кушай

Будем, Серый, мы с тобой друзья!

Припев: (Медведю)

Я друзей найти стараюсь,

Ведь без дружбы жить нельзя,

Мишке дружбу предлагаю,

Будем, Мишка, мы с тобой друзья!

Припев: (Лисе)

Я друзей найти стараюсь,

Ведь без дружбы жить нельзя,

Рыжая, меня не кушай

Будем, Лисонька, с тобой друзья!

IV. 3. Новый вариант сказки «Колобок».

Теперь нам необходимо сочинить так сказку, чтобы добро победило зло. Вот что у нас получилось

V. Выводы. Из проделанной работы мы можем сделать вывод: цели мы своей достигли за счёт поставленных задач. Считаем, что эта сказка не заставит детей прослезиться и не сможет травмировать детские души. Добро победило зло. Колобок был спасён. Он принёс пользу не только зверям, но и учащимся, так как мы сделали его любимцем школьников, молодёжи и ди-джеем.