Учеба  ->  Среднее образование  | Автор: | Добавлено: 2015-03-23

Основные формы благотворительности: история и современность

Чтобы разобраться с тем, что и каким образом можно сделать, сначала нужно определиться с основными понятиями такими, как благотворительность, меценатство, спонсорство.

Меценатство (от имени римского вельможи Мецената, умершего в 8 г. до нашей эры) - материальная поддержка деятелей литературы и искусства. Надо отметить, что понятие "меценат" часто соседствует с понятием "благотворительность".

Благотворительность - это оказание материальной помощи нуждающимся, как отдельным лицам, так и организациям, она может быть направлена на поощрение и развитие каких-либо общественно значимых форм деятельности. Меценатство, более узкое понятие, это покровительство наукам, искусству, культуре. Многие меценаты занимались и благотворительной деятельностью.

Спонсорство (sponsorship) - осуществление юридическим или физическим лицом (спонсором) вклада (в виде предоставления имущества, результатов интеллектуальной деятельности, оказания услуг, проведения работ) в деятельность другого юридического или физического лица (спонсируемого) на условиях распространения спонсируемым рекламы о спонсоре, его товарах. В настоящее время мы имеем три вида спонсорства, которые в свою очередь могут использоваться для трех разных целей, а именно для рекламы, маркетинга, PR.

Существуют разновидности спонсорства, которые стали современным коммерческим вариантом покровительства прошлого. Это спорт, выставки и искусство, театральные представления, литературные призы или отдельные люди, которые могут получать финансовую поддержку. Вознаграждением за это обычно является упоминание имени спонсора.  

Сферы спонсорства можно рассматривать по следующим направлениям:

- Спорт. В спорт вкладывается больше спонсорских денег, чем куда-либо еще. Это связано, несомненно, с тем, что многие спонсоры заинтересованы в массовых потребительских рынках, на которые они могут выйти через спорт, поскольку он привлекает СМИ, особенно телевидение, и обеспечивает широкий охват.

- Культурные события и интересы;

- Публикации – карты, дневники, путеводители, ежегодники и технические работы. Часто они продаются как коммерческие публикации;

- Выставки – публичные и специализированные выставки, торговые ассоциации часто получают спонсорство со стороны журналов или газет;

- Образование – в качестве этих видов спонсорства могут выступать стипендии, фонды, гранты и другие формы поощрения обучения;

- Профессиональные награды. Они часто вручаются журналистам, фотографам и архитекторам, другим профессионалам, участвующим в конкурсах, организованных компаниями-спонсорами;

- События местного характера – местные мероприятия, такие как карнавалы, выставки цветов и спортивные соревнования, на которых компании предоставляют плакаты, на которых указываются и их названия, а также даются объявления о предстоящих событиях.

Во все времена, даже самые далекие, были люди, которые хотели помочь своими накоплениями другим. Конечно все они, по-нашему мнению, великие люди, но хочется выделить их них наиболее известных. Поэтому, чтобы было легче разобраться, мы решили собранную информацию собрать следующим образом: древние; дореволюционные русские; благотворители в настоящее время (в том числе в нашем городе).

Благотворители всех времен

Древние благотворители

Самым первым меценатом был житель Древнего Рима, (I в. до н. э. ) приближенный императора Августа, выполнявший его дипломатические и частные поручения. Он покровительствовал поэтам Вергилию и Горацию и поддерживал их материально, его звали Меценат. Со временем это имя стало нарицательным. Другие благотворители того времени нам, к сожалению, не известны.

Дореволюционные русские благотворители

История благотворительности в России имеет давнюю традицию, уходящую в глубь веков. Русские цари, родовитые князья и вельможи покровительствовали строителям храмов и дворцов, иконописцам и составителям летописей и хроник, книгопечатникам, ученым, поэтам. Большой стимул к меценатской деятельности появился у знати после преобразований Петра I, привнесших в страну дух европейского Просвещения.

Значительный взлет меценатской деятельности наступил во время царствования Екатерины II, ее долголетнее правление было ознаменовано самыми щедрыми наградами, послужившими источником возникновения многих крупнейших состояний. Наступил расцвет коллекционирования и собирательства.

Век Екатерины выдвинул одного из известнейших деятелей Российского государства графа, а затем князя Александра Александровича Безбородко статс-секретаря Екатерины, а впоследствии канцлера Российской империи. Он был известен как крупный коллекционер и меценат. Ему принадлежала картинная галерея исключительной ценности, которую, по словам многих, едва ли удавалось собрать частным лицам. Коллекция картин князя послужила впоследствии основой знаменитой Кушелевской галереи Академии художеств. Внук князя, граф Николай Александрович Кушелев-Безбородко (1834-1862) завещал это собрание Академии художеств с условием, чтобы галерея была постоянно открыта для художников.

Известна была своим широким меценатством и благотворительностью фамилия Демидовых. Так, Прокопий Акинфиевич Демидов (1710-1788) жертвовал значительные суммы на строительство коммерческих и народных училищ, а для Московского университета купил дом за 10 000 рублей, в который университет был переведен, и пожертвовал университету 20 000 рублей с тем, чтобы из процентов с этого капитала выдавались стипендии мало обеспеченным студентам.

Еще более известными по своему происхождению и по размеру состояния были Строгановы. Граф Александр Сергеевич Строганов (1734-1801) составил галерею картин, написанных известными художниками, собрал дорогие коллекции эстампов и медалей. Особое внимание он обращал на устройство библиотеки, которую по числу в ней редких изданий можно было считать одной из первых в Европе. Славу своих предков, как щедрых меценатов, продолжил граф С. Г. Строганов (1805-1882). Будучи попечителем Московского университета, он оказал поддержку молодым профессорам во главе с Т. Н. Грановским. Он стал учредителем Строгановского училища технического рисования в Москве, занявшего видное место в истории русской культуры.

Из старого боярства были и Шереметевы. Николай Петрович Шереметев (1751-1809) был страстным театралом, организовал у себя в Останкино театральную группу.

Блестящую память о себе оставили графы Румянцевы. Николай Петрович Румянцев (1754-1826) собирал древние отечественные рукописи и издавал их. Но особую известность приобрел устройством огромной библиотеки, которая была доступна для всех. Фонды Румянцевского музея послужили основой Российской государственной библиотеки.

Одним из богатейших вельмож Екатерининского и Александровского времени известным своим меценатством был Николай Борисович Юсупов (1751-1831). Он собрал у себя в имении Архангельское галерею древних мраморных статуй, картин, большую библиотеку, которые были одними из лучших в России. А также завел группу актеров и устроил театр.

В царствование Николая I все чаще встречаются видные коллекционеры и меценаты из числа крупного чиновничества. Один из них Федор Иванович Прянишников (1793-1867) "министр почт", как его называли современники. Он был одним из первых собирателей русской живописи, его собрание находится сейчас в Третьяковской галерее. Прянишников поддерживал молодых художников и помог юному Репину, внеся по его просьбе плату за поступление в Академию художеств.

Но настоящего расцвета традиции меценатства достигли в России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков. В эти годы на сцену истории все более уверенной поступью выходит новое сословие, торгово-купеческое, класс предпринимателей, громко заявляя о себе и в меценатстве. Большинство из них стали поддерживать национальную традицию в искусстве и культуре, впоследствии ряд представителей не уступали по своему образованию выходцам из дворянства и проявили немало вкуса и эрудиции при оценке новейших направлений современного западного искусства.

В то время в России появилось огромное количество отдельных меценатов и целые династии. Масштабы, этапы и тенденции меценатской деятельности отчетливо прослеживаются на примере истории города Москвы. Потомкам в память об этих великих людях остались: Крупнейшая сокровищница русской живописи – Третьяковская галерея братьев Павла и Сергея Третьяковых; музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина, деньги, на постройку которого выделил Ю. С. Нечаев-Мальцов и куда вошли коллекции И. А. и М. А. Морозовых, С. М. Третьякова, Д. И. и С. И. Щукиных; Театральный музей, который основал А. А. Бахрушин, он носит теперь его имя; Московский художественный театр имени А. П. Чехова, деньги на постройку здания выделил С. Т. Морозов, кроме этого сам принимал участие в строительстве. И это только самые крупные деяния, дошедшие до нашего времени.

Мы услышали о «Историко-художественном музее» в нашем городе (основанном Машиностроительным заводом), пошли туда и узнали много нового о Второве (ведь он тоже был меценатом и благотворителем)

Александр Федорович Второв родился 20 ноября 1841 г. в городе Лухе Юревецкого уезда Костромской губернии в семье лухских мещан Федора Васильевича и Ирины Федоровны Второвых.    Первоначальный капитал, как это часто было в то время, «сложился» из небольших собственных средств, а также одолженных у родственников. Сколотив довольно приличное состояние (13 млн. по духовному завещанию А. Ф. Второва), семья переезжает в Москву. Установив не только деловые, но и родственные связи со старейшими московскими фабрикантами, Второвы довольно гармонично влились в среду деловой московской элиты, хотя подчас конкуренты называли их «выскочками». После смерти Александра Федоровича 20 октября 1911 г. Николай становится главой семейного дела, постоянно наращивая активы Товарищества. Укрепившись в московских деловых кругах, Николай Александрович создает «Общество внутренней и вывозной торговли» (1907–1914 гг. ) с капиталом в 15 млн. руб.

  В 1912 г. в центре деловой Москвы – на Варварке, Николай Александрович строит большое здание «Делового Двора», где размещает конторы своих компаньонов.

 Обладая большими капиталами, Второвы регулярно занимались благотворительностью в различных сферах: университет, политехникум и драматический театр в г. Иркутске, «Фонд народного образования» при Московской бирже, общество «Свободная Сибирь», Техническое бюро в г. Томске, горный политехникум в г. Чите. По 12% годовых с капитала, размещенного в местных банках, шли для раздачи бедным два раза в год перед праздниками Св. Пасхи и Рождества Христова в городах, где располагались Второвские предприятия и магазины.

Фамилия Второва тесно связана с историей нашего города. Человека давно нет, но память о его добрых делах останется навсегда.

Современные благотворители

В наше время тоже есть такие люди и организации, которые бескорыстно жертвуют свои деньги на благотворительные цели. Такие люди и организации в нашем городе были, есть и будут, информацию о них найти трудно.

В местном краеведческом музее информации почти нет В найденных нами книгах – тоже. Разыскивая информацию о благотворительности, мы узнали, что существует (в Москве) музей предпринимателей, меценатов и благотворителей. Мы собрались и поехали туда. Из экскурсии мы узнали о русских благотворителях:

Музей был создан в 1991 году в рамках общественного объединения «Центр «Замоскворечье. Музей истории российского меценатства». Музей связывает воедино историю, современную практику и будущее предпринимательства и меценатства.

В настоящее время музей объединяет потомков более 300 семей, таких как Морозовы, Алексеевы, Рукавишниковы, Прохоровы, Третьяковы и др. Основное направление деятельности музея – ежедневная работа с посетителями, большую часть которых составляют школьники и студенты. Каждый месяц в музее проходят десятки экскурсий, лекций, бесед для учащихся школ, колледжей, техникумов, училищ, студентов и преподавателей. Помимо экспонатов, музей на протяжении 11 лет собирает издания по предпринимательству, меценатству и благотворительности. За годы работы музея над возрождением облика дореволюционного российского предпринимательства поднялось его современное продолжение, а деятельность новых меценатов и благотворителей стала важной частью жизни страны. Можно сказать, что на сегодняшний день музей сам является примером благотворительной деятельности наших современников, так как полностью содержится на пожертвования и благотворительные взносы.

Закон РФ о благотворительной деятельности

Начинать всегда сложно, поэтому я решила начать с нормативной базы, посвященной вопросам благотворительности. Началом любого дела, тем более в нашем случае, связанном с деньгами, является изучение законодательства. Оказалось, что существует даже Федеральный закон № 135 «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях», он нам очень помог.

Участники и цели благотворительной деятельности

Благотворительность - добровольная деятельность граждан и юридических лиц по бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) передаче гражданам или юридическим лицам имущества, в том числе денежных средств, бескорыстному выполнению работ, предоставлению услуг, оказанию иной поддержки. Это определение из Федерального закона

№ 135 “О благотворительной деятельности и благотворительных организациях”, Федеральный закон который устанавливает основы правового регулирования благотворительной деятельности, определяет возможные формы ее поддержки органами государственной власти и органами местного самоуправления, особенности создания и деятельности благотворительных организаций в целях широкого распространения и развития благотворительной деятельности в Российской Федерации.

В законе написано, что законодательство о благотворительной деятельности (разд. 1 ст. 3) состоит из соответствующих положений Конституции Российской Федерации, Гражданского кодекса Российской Федерации, настоящего Федерального закона, иных федеральных законов и законов субъектов Российской, что содержащиеся в других законах нормы, регулирующие благотворительную деятельность, не должны противоречить Федеральному закону.

В ст. 2 описаны основные цели благотворительной деятельности. Мы выделили цели, которые соответствуют задачам нашего исследования .

Участниками благотворительной деятельности считаются (ст. 5) граждане и юридические лица, осуществляющие благотворительную деятельность, в том числе путем поддержки, существующей или создания новой благотворительной организации, а также граждане и юридические лица, в интересах которых осуществляется благотворительная деятельность:

- благотворители;

- добровольцы.

Благотворители - лица, осуществляющие благотворительные пожертвования в формах:

- бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) передачи в собственность имущества, в том числе денежных средств и (или) объектов интеллектуальной собственности;

- бескорыстного (безвозмездного или на льготных условиях) наделения правами владения, пользования и распоряжения любыми объектами права собственности;

- бескорыстного (безвозмездного или на льготных условиях) выполнения работ, предоставления услуг благотворителями юридическими лицами.

Благотворители вправе определять цели и порядок использования своих пожертвований.

Добровольцы - граждане, осуществляющие благотворительную деятельность.

Благополучатели – лица, получающие благотворительные пожертвования от благотворителей, помощь добровольцев.

Граждане и юридические лица вправе беспрепятственно осуществлять благотворительную деятельность на основе добровольности и свободы выбора ее целей (ст. 4).

Граждане и юридические лица вправе свободно осуществлять благотворительную деятельность индивидуально или объединившись, с образованием или без образования благотворительной организации. Никто не вправе ограничивать свободу выбора установленных настоящим Федеральным законом целей благотворительной деятельности и форм ее осуществления.

Можно сделать вывод, что если наши родители, мы сами (нам 14 лет и Конституцией нам предоставляются определенные права и возможности), другие люди являемся гражданами РФ, то по закону имеем право:

- сами выбирать, каким образом и в каких целях можно заниматься благотворительностью;

- сами решать, оказывать благотворительность самостоятельно или нам нужно объединяться в благотворительную организацию;

- мы можем быть благотворителями и добровольцами. А люди, наша школа, которые нуждаются в помощи, могут быть благополучателями.

Формы организации благотворительной деятельности

В какой же форме может быть организована благотворительная деятельность, если определены ее задачи и возможные участники?

По ФЗ № 135 благотворительной организацией является неправительственная (негосударственная и немуниципальная) некоммерческая организация, созданная для реализации предусмотренных настоящим Федеральным законом целей путем осуществления благотворительной деятельности в интересах общества в целом или отдельных категорий лиц.

Благотворительные организации создаются в формах общественных организаций (объединений), фондов, учреждений и в иных формах, предусмотренных федеральными законами для благотворительных организаций (ст. 7). Благотворительная организация может создаваться в форме учреждения, если ее учредителем является благотворительная организация.

Учредителями благотворительной организации (ст. 8) в зависимости от ее формы могут выступать физические и (или) юридические лица. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также государственные и муниципальные унитарные предприятия, государственные и муниципальные учреждения не могут выступать учредителями благотворительной организации.

Значит, организовать в школе благотворительное общество сама школа, Управление образования, Администрация нашего города по закону не могут, но могут физические лица (например, родители – они совершеннолетние граждане РФ) или какая-нибудь организация (например, фирма, специально созданная кем-то из выпускников школы или родителей).

Чем может заниматься эта благотворительная организация?

Условия, порядок и источники средств для деятельности благотворительной организации

В разделе 3 ФЗ № 135 указывается, что благотворительная организация вправе осуществлять благотворительную деятельность, направленную на достижение целей, ради которых она создана, а также благотворительную деятельность, направленную на достижение предусмотренных настоящим Федеральным законом целей. Благотворительная организация может:

- заниматься деятельностью по привлечению ресурсов;

- может заниматься предпринимательской деятельностью (но только для достижения целей, ради которых она создана, и которая соответствует этим целям).

Становится понятным, что, если будет создана благотворительная организация, то можно искать благотворителей самим, обращаться за помощью в другие благотворительные организации и фонды поддержки и зарабатывать деньги самим (чтобы потом их расходовать на помощь благополучателям, придерживаясь целей, которые перед собой поставили).

Значит нужно разобраться, кто и каким образом может помогать школе, учителям и ученикам и как могут школьники (именно сами!) заработать деньги на добрые дела.

По закону основными источниками средств для благотворительной организации могут являться (ст. 15 раздела 3):

- взносы учредителей благотворительной организации;

- членские взносы (для благотворительных организаций, основанных на членстве);

- благотворительные пожертвования, в том числе носящие целевой характер (благотворительные гранты), предоставляемые гражданами и юридическими лицами в денежной или натуральной форме;

- поступления от деятельности по привлечению ресурсов (проведение кампаний по привлечению благотворителей и добровольцев, включая организацию развлекательных, культурных, спортивных и иных массовых мероприятий, проведение кампаний по сбору благотворительных пожертвований, проведение лотерей и аукционов в соответствии с законодательством Российской Федерации, реализацию имущества и пожертвований, поступивших от благотворителей, в соответствии с их пожеланиями);

- доходы от разрешенной законом предпринимательской деятельности;

- поступления из федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и внебюджетных фондов;

- доходы от деятельности хозяйственных обществ, учрежденных благотворительной организацией;

- труд добровольцев;

- другие не запрещенные законом источники.

В законе еще указаны и поддержка благотворительной деятельности органами государственной власти, местного самоуправления.

В ст. 18 раздела 4, посвященной поддержке благотворительной деятельности органами государственной власти и органами местного самоуправления говорится, что если они признают социальную значимость благотворительной деятельности, то могут оказывать участникам благотворительной деятельности поддержку в следующих формах:

- предоставление в соответствии с федеральными законами льгот по уплате налогов, таможенных и иных сборов и платежей и других льгот;

- материально-техническое обеспечение и субсидирование благотворительных организаций (включая полное или частичное освобождение от оплаты услуг, оказываемых государственными и муниципальными организациями, от платы за пользование государственным и муниципальным имуществом) по решению соответствующих органов государственной власти и органов местного самоуправления;

- финансирование на конкурсной основе благотворительных программ, которые разрабатываются благотворительными организациями;

- размещение на конкурсной основе государственных и муниципальных социальных заказов.

В целях поддержки благотворительной деятельности, осуществления взаимодействия органов государственной власти, органов местного самоуправления и благотворительных организаций могут создаваться советы (комитеты) по поддержке благотворительности, в состав которых входят представители органов законодательной и исполнительной власти, благотворительных организаций, общественных организаций, общественные деятели. Эти советы (комитеты) не обладают властными полномочиями по отношению к участникам благотворительной деятельности, их решения носят рекомендательный характер.

Запрещается предоставление налоговых льгот в индивидуальном порядке отдельным благотворительным организациям, их учредителям (членам) и иным участникам благотворительной деятельности.

Право на налоговые и иные льготы, установленные законодательством, благотворительная организация получает с момента ее государственной регистрации.

Мы искали и другие законы, связанные с благотворительностью. Немного о благотворительности в виде спонсорства есть в законе о рекламе, нашли упоминание о проекте закона Московской области о благотворительности, но прочитать проект не смогли – к нему доступ пока закрыт. Это значит, что разработка законодательной основы для такого хорошего и нужного дела продолжается и это здорово.

Можно сделать вывод, что действующий в настоящее время Федеральный закон уже сформировал основы благотворительной деятельности.

Администрация г. Электросталь, школы нашего города могут быть только инициаторами организации благотворительного общества, работа которого могла бы быть направлена на поддержку образовательного процесса, обучения талантливых ребят за счет общества, материальной поддержке школы и т. д.

Для организации такого общества нужны поддержка граждан и коммерческих организаций.

Например, у нас в городе есть Фонд «Социально-экономическое развитие города», который может оказывать поддержку в поиске средств, общество ветеранов войны – наших бабушек и дедушек, которые могли бы поучаствовать в работе общества своими идеями, поучаствовать в контроле за работой общества, даже получить немного денег за эту работу. Предприниматели могут помочь обществу деньгами, ведь многие из их детей учатся в школах нашего города и проблемы школьного образования им знакомы. Сами школьники могут заработать деньги для общества.

Благотворительное общество может заниматься коммерческой деятельностью, например, давать концерты, проводить конкурсы, заниматься изданием учебных пособий, наглядных материалов, проводить ярмарки-продажи игрушек, сделанных руками детей и др. для того, чтобы самостоятельно зарабатывать деньги.

Получается, что эффект от такого общества очень большой – это не только собранные и переданные по назначению деньги, но и большая радость от того, что делаешь нужное и полезное дело. Нужно только хорошо объяснить всем пользу благотворительности и разумно организовать это дело – т. е. необходим фандрайзинг.

Фандрайзинг как деятельность по организации благотворительности

Фандрайзинг - поиск или сбор спонсорских средств для осуществления социально значимых проектов, программ и акций, привлечение спонсорских финансовых средств на осуществление конкретной программы, систематическая и направленная деятельность организаций (как раз то, что нам нужно)

Обычно фандрайзинговые организации предлагают следующие услуги:

- выбор проекта, соответствующего задачам и целям спонсора, привлечение спонсоров для реализации предлагаемого проекта;

- разработка и представление спонсорских пакетов;

- осуществление постоянного контроля от лица спонсора;

- защита интересов спонсора;

- реализация рекламной кампании спонсора на наиболее выгодных для него (как для инвестора) условиях;

- анализ проведенных мероприятий;

- работа с организатором мероприятия или проекта;

- профессиональные ресурсы в области рекламы.

Фандрайзинг предполагает схемы, приемы, информационную базу о нужных специалистах для решения поставленных задач; перечень проектов разных масштабов и направлений и перечень целевых спонсоров в разных областях.

В России этим делом уже занимаются сотни профессионалов, и этот опыт организации можно использовать для нашего проекта. Такой подход к организации благотворительной деятельности может использоваться и в нашем проекте.

Для того чтобы уточнить, какая работа ведется в городе Электросталь в области благотворительности, каким образом могут участвовать разные люди, организации и сами школьники в помощи школам (т. е. с учетом целей и задач нашего исследования) мы провели опросы и анкетирование.

Анализ форм и направлений благотворительности в г. Электросталь

Организация исследования

А как обстоят дела с благотворительностью в нашем городе Электросталь?

Нам известно, что многие фирмы помогают средствами людям, нуждающимся в поддержке через Отдел социальной защиты, помогают школам и другим образовательным учреждениям через Управление образования, оказывают спонсорскую поддержку конкурсам, примером может служить конкурс “Шаг в будущее”, не так давно начал работать Фонд социально-экономического развития города.

Осенью 2006 года Владыка митрополит вручил свои Благодарственные грамоты достойным гражданам г. Электросталь А. В. Бобылеву, генеральному директору «Стройвэл», В. И. Мжельскому и техническому директору ООО «Стройвэл» А. В. Рыжкову, генеральному директору ООО «Элтелекор» г. Электросталь, А. Ю. Акимову, генеральному директору ООО «Монолит» г. Электросталь за оказание помощи ближнему – работу по социальной благотворительной деятельности.

Также, наверное, многие посещали «Макдоналдс» в нашем городе. Сеть этих кафе распространена не только в России, но и по всему миру. «Макдоналдс» активно поддерживает различные благотворительные программы во всех странах, где открыты рестораны компании. В 1984 году в США по инициативе компании «Макдоналдс» был создан Благотворительный фонд в память Рэя Крока, основателя компании «Макдоналдс». В России Благотворительный фонд был официально зарегистрирован в 1995 году. Благотворительный фонд «Дом Роналда Макдоналда» (Россия) оказывает содействие организациям, программы которых ориентированы на помощь обществу и на улучшение качества жизни детей, нуждающихся в поддержке. За 10 лет работы Благотворительный фонд «Дом Роналда Макдоналда» оказал поддержку целому ряду благотворительных программ и перечислил на счета многих клиник и детских домов деньги.

Еще мы взяли интервью у начальника Управления образования М. Н. Рубановой. Вот что мы из этого поняли:

В данное время у Управления образования сложились добрые партнерские отношения с рядом организаций и предприятий города.

Ежегодно Совет директоров промышленных предприятий выделяет определенные средства на ремонт школ, гимназий, лицеев, детских садов. В данной благотворительной деятельности участвуют ОАО «Машиностроительный завод», ОАО «Металлургический завод «Электросталь», ОАО «Электростальский завод тяжелого машиностроения», ЗАО «Рибер энд Сан Раша Продакшн», ОАО «Дебют», различные строительные организации.

Три года назад по инициативе ООО «Агентство недвижимости «Мегаполис - сервис» и Управления образования появился проект по поддержке отличников учебы «Золотая пчела», который финансируется совместно вышеназванными организациями.

В течение пяти лет городской интеллектуальный конкурс учащейся молодёжи и школьников «Шаг в будущее, Электросталь» проводится с участием спонсоров. Постоянными спонсорами конкурса являются: ОАО «Машиностроительный завод», ОАО «Металлургический завод «Электросталь», ОАО «Электростальский завод тяжелого машиностроения», ОАО «Дебют», Электростальский филиал Банка «Возрождение», ООО «Компьютеры и периферия», ЗАО «ЭЛКАТЕЛ», ЗАО «ЭЛКО», ЗАО «Меркурий», ООО «Агентство недвижимости «Мегаполис - сервис», ГОУ СПО «Электростальский государственный колледж», Электростальское представительство Московского государственного индустриального университета, Новый гуманитарный институт, Электростальский филиал Московского государственного университета экономики, статистики, информатики, газета «Молва». Ряд организаций оказывают спонсорскую помощь детскому дому и школам - интернатам.

Работа по привлечению спонсоров идет по различным направлениям:

1. Управление образования направляет письма руководителям предприятий и организаций с просьбами оказать помощь в решении конкретных проблем;

2. организует встречи с руководителями городских предприятий и организаций, на которых обсуждаются вопросы взаимопомощи.

Бывают случаи, когда в Управление образования обращаются по собственной инициативе жители города, руководители предприятий с предложениями спонсорской помощи.

Перечислить всех людей и организации, которые занимаются благотворительностью в нашем городе достаточно сложно.

Во-первых, потому, что их много. Это и крупные промышленные предприятия (ОАО “МСЗ”, ОАО “ЭЗТМ”, “ОАО “Металлургический завод Электросталь” и др. ) и коммерческие организации, и отдельные люди. К ним обращаются Отдел социальной защиты, Управление образования, сами школы. Но стало понятно, что единого банка данных о возможных участниках благотворительной деятельности и тех формах поддержки, которые они могут оказать в настоящее время, нет.

Чтобы разработать предложения по организации благотворительной деятельности (благополучатель – школа) нужно провести анализ в разных направлениях.

Анализ благотворительной деятельности в г. Электросталь

Придерживаясь указанных направлений анализа (рис. 4), для сбора информации мы решили опросить некоторых предпринимателей города, задать свои вопросы к Администрации, к Фонду «Социально-экономическое развитие города», директору нашей школы. Для этого мы разработали опросные листы, а для анкетирования учеников нашей школы – специальную анкету.

Первым делом (естественно!) нас заинтересовала компания недвижимости «Мегаполис-Сервис», ведь именно от премии «Золотая пчела», учрежденной этой компанией и возник интерес к теме благотворительности.

Мы встретились с генеральным директором этой компании С. В. Власенко и из его ответов стал понятным процесс организации этого прекрасного дела :

1. Идея именной премии «Золотая пчела» пришла 2 года назад в голову директору компании «Мегаполис-Сервис» Власенко Сергею Владимировичу, потому что его дочь учится в школе, и он задумался на тем, как можно дополнительно стимулировать учеников на отличную учебу так, чтобы это что было интересно с точки зрения самих ребят и их родителей.

2. Идею предложили Управлению образования, где ее поддержали.

3. Провели денежную оценку размера премии, исходя из того, что у нас примерно в 20 школах города всего около 200-300 учеников - отличников. Потом уточнили цифру в Управлении образования.

4. Уточнили порядок проведения церемонии награждения. Сначала была идея награждать «Золотых пчелок» по школам, но потом решили, что это очень трудоемко, ведь организовать праздник в каждой школе очень тяжело, поэтому пришли к выводу, что надо собрать всех отличников в одном месте. Там сделать праздник, вызывать детей на сцену, чтобы все было максимально торжественно. Ведь это замечательно, когда кроме материального поощрения было и моральное – ведь как это здорово, когда родители сидят в зале, их дети выходят на сцену, их души переполняет радость и гордость

5. На церемонию награждения «Золотая пчела» была израсходована сумма около 100-120 тыс. руб. Кроме самой премии были израсходованы деньги на аренду зала, концертную программу, украшения зала, цветы, подготовка грамот и благодарственных писем. Эти средства - из чистой прибыли компании «Мегаполис- Сервис», которая работает на рынке недвижимости уже 11 лет, не только на территории нашего города, но и в Подмосковье. Коллектив для агентства недвижимости достаточно большой, на сегодняшний день порядка 250 человек. Часть заработанных средств направляют на спонсорские и благотворительные проекты.

Кроме того, мы выяснили, что «Мегаполис – Сервис» не пользуется налоговыми льготами, предоставленными благотворителям ФЗ № 135 “О благотворительной деятельности и благотворительных организациях”, т. к. это достаточно проблематично с точки зрения бухгалтерии и ведения отчетности.

Компания выступает в роли благотворительной организации, то есть организуют некоторые пожертвования, которые не несут рекламной нагрузки (например, строительство храма). Но большинство проектов несут определенную рекламную отдачу, ведь компания «Мегаполис – Сервис» - коммерческая организация. Традиционными мероприятиями стало спонсирование «Золотой пчелы» (2 года подряд) и турнира по шахматам (5 лет подряд). Многие благотворительные мероприятия – разовые или текущего прохождения, например: спонсирование ряда различных спортивных турниров; помощь в издании порядка 4-х книг Электростальских писателей, которые были опубликованы определенным тиражом; помощь в благоустройстве города, в проведении различных культурных мероприятий, дней города.

С. В. Власенко считает, что надо знать разницу между благотворительностью и спонсорством, ведь благотворительность - это порыв сердца, когда видишь, что кому-то плохо, просто берешь и помогаешь. А вот расчеты бывают именно в спонсорских мероприятиях. Там обращают внимание на эффективности рекламы - на охват аудитории на этом мероприятии, каким образом будет представлена компания, каким образом это скажется на имидже компании, какой бюджет, соотношение с затратной частью и выигрышем эффективности.

Примером таких имиджевых мероприятий, стали поездки по городу (в канун Нового года) машины, украшенной гирляндами, в которой сидел профессиональный Дед Мороз с большим мешком с подарками. Эта машина ездила, играла музыка со стишками про «Мегаполис – Сервис» и поздравлениями с Новым Годом. Увидев маму с ребеночком, машина останавливалась, выходил Дед Мороз и дарил ребенку подарок. Такое мероприятие обошлось порядком 50 тыс. рублей.

Дальнейшие планы компании «Мегаполис-Сервис» это тратить заработанные деньги по возможности с пользой для нашего города.

С. В. Власенко сказал, что в этом году компания «Мегаполис-Сервис» планирует в рамках «Золотой пчелы» провести конкурс, где будут награждаться ценными подарками не лучшие ученики, но и лучшие учителя. Причем лучший учитель должен быть выбран учениками путем тайного голосования.

Наш опросный лист заполнила директор нашей школы Антощенкова Людмила Николаевна, которая подтвердила, что наша школа нуждается в материальной поддержке для улучшения материально-технической базы и ремонта и что за помощью, как и многие другие директора школ, она обращается к государственно-общественным организациям, к Совету депутатов, к депутатам по избирательному округу, в управление образования, в коммерческие организации и отдельным лицам.

Не отказались ответить на наши вопросы и в Фонде социально-экономического развития г. Электросталь , в Управлении образования. Это были очень интересные беседы! Нам рассказали о существующем способе обращения за поддержкой, о проблемах и достижениях.

По данным Фонда “Социально-экономическое развитие города”

(г. Электросталь) в 2006 г. предприятиями нашего города оказана помощь на сумму более 26 млн. руб., из них: добровольных пожертвований, поступивших в Фонд «Социально- экономическое развитие города» - 67 %;

- в материальном виде (в виде предоставленного оборудования, услуг и др. ) предприятиями оказана помощь - 33%.

Благотворительная помощь (в денежной и материальном виде) поступала от: промышленных предприятий (49%); предприятий торговли - 32%; строительных предприятий - 5%; финансовых организаций - 1 %; риэлтерских компаний -0,5%; транспортных предприятий - 1%; прочих организаций -11%.

Основными направлениями расходования благотворительных денежных средств в 2006 г. (рис. 7) были:

- строительство мемориала «Жертвам Чернобыля» - 23 %

- благоустройство города (строительство велогородка, ремонт в жилых домах, ремонт призывного пункта, строительство Доски почета и др. ) - 53%

- ремонт учреждений образования - 17% (школы № 17, 21, 20, 12,1; детск. сады № 22, 36,40; гимназия №4. гимназия им. Андрея Рублева, детский дом Надежда, школа-интернат)

- проведение общегородских мероприятий (День города, Дни Полоцка в Электростали, День работника промышленности, День работника торговли, открытие стадиона «Металлург», Елка у мэра и др. ) - 7%.

Еще мы опросили несколько компаний, которые занимаются благотворительностью

Очень интересными были и беседы и с предпринимателями (они не захотели, чтобы мы называли их имена). Предприниматели тоже заполняли опросные листы .

Проанализировав содержание ответов на опросные листы и всю собранную информацию, мы поняли, что:

- многие коммерческие компании помогают пенсионерам, инвалидам, школам и другим организациям;

- основная форма помощи - деньги или оборудование;

- в основном предприниматели не пользуются налоговыми льготами, которые предоставляет благотворителям ФЗ №135 “О благотворительной деятельности и благотворительных организациях”, потому что этот процесс сложный и требует оформления многих документов (в налоговой инспекции нам пояснили, что нужно вести специальную отчетность).

- многие уже давно ведут (более 10 лет) и дальше планируют заниматься благотворительностью, не рассчитывая на льготы со стороны государства;

- многие решили заниматься благотворительностью по состоянию души, предложению органов власти, по просьбе какой-либо организации. Некоторые благополучатели просили о поддержке сами;

- предприниматели не используют услуги фандрайзинговых фирм (тех, которые организуют сбор и расходование средств экономически эффективно), но считают что этот процесс должен быть лучше организован – ведь помогать можно не только деньгами или имуществом, но и услугами, информацией, знаниями Например, в ответ на вопрос: “Что бы Вы предложили для развития благотворительности в г. Электросталь?”, последовало интересное предложение: организовать и сделать максимально удобным для практического использования пункты по бесплатному приему старых вещей для нуждающихся.

- большинство не рассчитывают на экономическую эффективность своей благотворительной деятельности, а если рассчитывают, то только по спонсорской деятельности, которая носит рекламный характер, и то не всегда (поэтому отдельно просили не разглашать имен и названий организаций);

- мы были удивлены, что несколько человек сошлись во мнении, что благотворительность не всегда приносит пользу – лучше помогать возможностью заработать деньги, чем помогать деньгами и что очень трудно найти действительно нуждающегося в помощи – кто-то постесняется говорить о своих проблемах, кто-то имеет свой корыстный расчет и просто жульничает

Есть над чем подумать!

Анализ мнения школьников о необходимости и возможности благотворительной деятельности

Анкетирование проводилось среди учащихся 7, 8 и 11 классов . Анкеты были обработаны. Основные выводы мы сделали на основе ответов учащихся седьмого и восьмого классов. Выпускники (к сожалению) были не очень серьезны и их ответы мы не обрабатывали.

Анализ результатов обработки ответов показывает, что около 60 % ребят в общих чертах знают, и примерно 40% хорошо знают, что такое благотворительность. Причем, ни один из опрошенных не ответил, что ничего не знает об этом.

Интересно, что чем младше школьники, тем большее их число считает, что благотворительность нужна.

Осведомленность старших классов о благотворительности в нашем городе оказалась намного выше. Например, в восьмом классе около 63 % опрошенных указали, что хорошо знают о благотворительности в нашем городе, в то время как в седьмом - только 4%. Число же «знающих в общих чертах» в обоих классах примерно одинаковое.

Отличаются и направления благотворительной деятельности, которые кажутся более привлекательными. В восьмом классе большинство (29%) хотят помочь социально незащищенным людям, а в седьмом классе 30 % хотят помогать и охранять животных.

На вопрос: “Хотели бы вы заниматься благотворительностью на благо нашей школы?”, положительно ответили 4% восьмиклассников и 35% семиклассников.

На вопрос: “Каким образом Вы (или ваша семья) могли бы помочь нашей школе?” в обоих классах большинство людей (примерно 80 %) ответили, что не знают. В восьмом классе ни один человек не ответил, что ничем не хочет помогать школе.

На седьмой вопрос о необходимости создания в нашей школе благотворительного общества оба класса ответили почти одинаково - примерно 60% считают, что создание общества нужно нашей школе. В обоих классах примерно одинаковое количество людей ответили, что не знают, хотят участвовать или нет в деятельности такого общества. Но в седьмом классе большее количество людей хотят участвовать, а чем в восьмом.

Вот варианты ответов на вопрос: “На что в нашей школе можно было бы расходовать благотворительные средства?”:

- на обустройство классов (на новую мебель, установка пластиковых окон и т. п. )

- ремонт помещений школы (на обустройство спортзала и столовой, и т. п. ).

- на улучшение оборудования компьютерного кабинета.

Интересно, что восьмиклассники больше заботятся о спортзале, столовой и улучшении питания, а семиклассники – об общем обустройстве школы, ее ремонте, мебели и учебниках.

На вопрос: “Что бы вы сами могли сделать на благо родной школы?” были следующие ответы: отдать старый компьютер, украшение школы своими руками, участие в ремонте классов и помощь в благоустройстве школьной территории, уборка школы и класса, заклеить окна и принести цветы. Указали даже на возможность хорошего поведения на уроках!

Можно сделать вывод, что интерес школьников к благотворительности налицо, и мысли хорошие присутствуют тоже. Но понятно и то, что часть ребят еще не задумывались над этим, или просто не знают, каким способом можно помочь школе, даже если ты еще не работаешь сам.

Предложения по организации благотворительной деятельности на благо школы

Основные выводы и результаты проведенного анализа

Главной целью нашей работы является разработка такого способа организации благотворительной деятельности в школе, который позволил бы решать вопросы оказания помощи школе, ученикам, учителям – тем, кто в ней нуждается.

Школьное общество по благотворительности, которое будет управляться Советом, может быть таким решением.

Выводы, которые мы сделали после изучения всех материалов – литературы, интернет - ресурсов, данных опросов и анкет, позволяют предположить, что такая форма даст возможность управлять благотворительностью, т. е. управлять сбором информации о благополучателях, находить самые подходящие формы помощи, собирать и использовать информацию о возможных благотворителях, искать способы получения нужных средств.

Сейчас чаще всего используются такие формы организации благотворительности, которые можно увидеть и в нашем городе (может быть в немного другой форме):

1. Административная форма: Глава Администрации – крупные предприятия – школы. Главы местной администрации; руководители предприятий, которые находятся в городах, назначаются председателями Попечительских советов школ. Глава Администрации определяет объем и характер помощи. Плюс – в том, что школы получают поддержку, минус – эти школы не имеют возможности самостоятельно решать, что им нужно. Они как бы стараются поучаствовать в том, что предлагается.

2. Шефство: предприятие – школа. Попечительский совет создается на базе предприятия, которое традиционно шефствовало над этой школой. Плюс – школа имеет дополнительные возможности по ремонту и оснащению, организации отдыха учителей и учеников, медицинские и образовательные программы для сотрудников школы; может оплачиваться дальнейшее образование отдельных выпускников, которые потом обязательно получат рабочие места на этом предприятии. Минус – предприятие делает акцент на своих возможностях и нуждах, а школа лишь благодарный пользователь.

3. Родительская: родительский комитет – школа. Основана на инициативе энергичных, заинтересованных родителей. Это самая распространенная форма. Плюс – высокая заинтересованность родителей в развитии школы. Минус – временность родительского интереса (пока учится ребенок), не у всех родителей одинаковые возможности, а если таких родителей с возможностями нет совсем

4. «Пиаровская»: известный человек – школа, когда влиятельные люди или состоятельные предприниматели встают во главе Попечительских советов или просто оказывают помощь доступными для них способами.

Во всех этих формах есть много общего:

- попечительский совет не оформляется юридически и не является составной частью управления школы;

- не всегда понятно, насколько законно оказывается помощь в ее разных формах;

- нет одинакового подхода к управлению благотворительной деятельностью, все происходит как бы стихийно.

В голову приходит мысль, что все приветствуют благотворительную деятельность – и государство, и местная Администрация, и предприниматели, и родители, и сами школьники, и есть определенный порядок получения поддержки, но не все знают, как это делать, что нужно делать, кому стоит помочь.

Предложение по организации благотворительной деятельности в школе.

Основные идеи:

1. Благотворительной деятельностью в школе можно (по закону) и нужно заниматься. И очень важно с самого начала определиться с целями как можно точнее (лучше на основе закона, как это сделали мы).

2. Чтобы эта работа не носила случайный характер, она должна быть организована и ею нужно управлять (очень нужны фандрайзинговые подходы).

3. Для управления важны форма и способ управления, т. е. нужно и можно организовать благотворительное общество и его зарегистрировать (как указано в Законе РФ). Общество может быть создано любой организацией, или гражданином РФ (например, одним из родителей, кем-то из выпускников школы).

4. Обществом должен управлять Совет школы по благотворительности, в который должны входить директор школы, самые уважаемые учителя, родители, школьники и выпускники школы потому, что им виднее школьные проблемы. Взаимодействие совета с администрацией школы можно организовать таким образом: Администрация школы готовит программу развития школы, а Совет принимает решение, какие именно программы он будет поддерживать. Например, программы поддержки учителей, учеников, культурные и спортивные программы, программы ремонта и благоустройства школы и др.

5. Это общество должно знать все существующие формы благотворительной поддержки, государственной поддержки благотворительной деятельности, способов участия в разных программах. Самому обществу очень трудно разобраться в этом и без благотворительной информационной помощи и поддержки Администрации города, Фонда социально-экономического развития, Управления образования, налоговой инспекции, других организаций просто не обойтись. А, если учесть, что наша идея может приглянуться и другим школам, то нужен уже городской совет по благотворительности, который кроме благотворительности в пользу школ занимался бы и благотворительностью в других очень важных направлениях (что отчасти уже и делает Фонд социально-экономического развития нашего города). Формы взаимодействия могут быть любыми (как из четырех вышеперечисленных, так и новые – главное, что бы все соответствовало закону).

6. В школе нужно собирать информацию, т. е. создать свою базу данных, состоящую из таких разделов:

- кому нужна помощь (можно собирать заявки и от тех, кто сам просит и от тех, кто видит, что помощь нужна);

- кто может оказать помощь;

- какие способы получения помощи существуют и доступны сейчас;

- способы заработать деньги самостоятельно (или с помощью кого-то);

- учет полученных и потраченных средств.

И потом, если будет городской совет по благотворительности, можно объединять школьные базы данных с его базой, с базами разных благотворительных обществ, создавать целое информационное поле для благотворительности!

7. Совет должен соблюдать определенный порядок в своих делах, т. е. все должно быть ясно: сколько средств нужно, сколько получено и потрачено, в какой последовательности нужно помощь - на что надо направлять усилия в первую очередь оказывать и этот порядок должен быть всем знаком. Значит нужно разработать Положение о благотворительной деятельности в школе.

8. Сейчас работает такой способ обращения за помощью: школа готовит свой запрос, направляет его в Управление образования, оттуда – в Фонд социально-экономического развития города. Можно обращаться в Фонд и напрямую. Если бы был хотя бы общий банк данных, в который бы собирали заявки на получение и оказание помощи, где бы рассказали о том, как нужно действовать и куда обращаться, было бы гораздо проще. Значит следующее предложение – на официальном сайте города Электросталь открыть раздел, посвященный благотворительной деятельности и почтовым ящиком для обращений (чтобы в него можно было отправлять информацию желании получить или оказать помощь, которую могли бы прочитать только в Совете по благотворительности)

9. Благотворительная деятельность должна контролироваться, чтобы не было жульничества. Мы уже говорили о гласности и открытости (это один из способов контроля). Но гласность в таком деле должна быть “вежливой” – не всегда получивший помощь хочет, чтобы об этом знали другие. Контролировать нужно и рациональность расходования средств. Ответить на этот вопрос трудно, потому что экономический эффект рассчитать можно, а вот социальный, человеческий – почти невозможно. Но проверять (с помощью опроса хотя бы) насколько все хорошо удается – можно.

Проделанная работа.

Благотворительная ярмарка «Полезный праздник»

Хотим яркие, красочные, красивые дома. Хотим молодежную стильную школу. Хотим ходить по улицам, и улыбаться, глядя по сторонам Хотим

Школа. В ней мы проводим большую часть своего детства и юности. К сожалению, красивые и современные школы сейчас большое исключение из старых серых правил. Конечно же, всем ребятам хочется учиться в удобной и современной школе. На это нужно немало денег, но что-то мы можем сделать и сами.

Как мы уже говорили, всем очень хочется, чтобы школа была нарядной, стильной и современной. Денег для этого нужно немало, но кое-что можно сделать сами и с небольшими затратами, поэтому думая о большом, мы решили начать с малого. Например, в нашей школе, давно существовал проект украшения стен школы в стиле граффити. Для этого была нужна идея оформления (проект), краска в баллончиках, исполнители и хорошая организация. Уже второй год мы являемся участниками школьной организации КШС (комитет школьного самоуправления), и поэтому мы с моими товарищами, учитывая мнение директора, учеников 7-11 классов нашей школы, решили организовать Полезный праздник – ярмарку , который был проведен на одном из праздников в школе, а именно на день Святого Валентина. Было решено продавать сладости, которые были приготовлены самими учениками, как старшеклассниками, так и малышами, вернее, их родителями. Идею поддержали учителя Это помогло бы собрать хоть немного денег для покупки баллончиков с красками для того, чтобы сделать то, что задумали.

1) Для начала мы составили письмо, адресованное директору школы, с оговоренными в нем условиями проведения благотворительной ярмарки с просьбой разрешения. Письмо было подписано, проект принят. Значит, мы смело могли шагать дальше.

2) После того, как проект был официально разрешен, для ознакомления ребят о грядущем мероприятии был нарисован красочный плакат о цели ярмарки, порядке сбора кулинарных изделий, конкурсе на лучший проект стены и основные правила озвучены по школьному радио.

3) Участниками проекта было рассчитано, сколько средств нужно собрать и что делать.

4) К определенному дню были представлены и оценены проекты оформления школьной стены, были выбраны цвета баллончиков и просчитана сумма, на которую их надо было купить.

5) В назначенный день в холлах трех этажей были расставлены столы, определены основные ответственные из каждой параллели, которые были продавцами, оформлены столы, учителями и ответственными назначены цены и объявлено, что можно платить и больше (если захочется), ведь деньги собирались на хорошее и полезное дело, как позже и получилось. Ребята были одеты по всем санитарным нормам, на них были фартуки и головные уборы.

6) Итак, ярмарка с успехом состоялась. Средств было собрано достаточно. Все деньги пересчитаны и переданы представителю по покупке красок.

7) После ярмарки было вывешено объявление о результатах сбора средств с поздравлениями классов-победителей и объявлением им большой благодарности за помощь школе. А также объявлены результаты голосования по проектам оформления школьной стены в стиле граффити и выбор тех, кто будет разрисовывать ее.

8) Краски были куплены, проект осуществлен. Теперь стены нашей школы радуют не только школьников, но и проходящих мимо прохожих, что является положительным внешним эффектом.

9) После проделанной работы были проанализированы удачи и промахи, а также предложены идеи по улучшению школьной столовой. Для этого дела денег нужно больше, поэтому можно использовать тот способ организации благотворительной деятельности на благо школы, который я предложила чуть раньше, т. е. с юридическим лицом.

Эффект проведенной ярмарки, на наш взгляд, был очень большим – это не только собранные и использованные по назначению деньги, но и большая радость от того, что делаешь нужное и полезное дело сам. Наше дело полезно еще и тем, что, задумавшись над возможностью украшения школы своими руками, школьники будут бережнее относиться к тому, что в школе уже есть. Украшение стены еще раз доказало, то, что уютную и милую школу можно сделать и самим, и, что, уходя из нее, ребята будут гордиться тем, что оставили после себя частичку души и несомненного труда, которую они приложили на улучшение своей родной школы, будут этим гордиться. Также, это и большой внешний эффект, так как оригинальная стена радует проходящих мимо прохожих и жителей домов безвозмездно, а оказанное добро неоценимо. Ведь если хотя бы половина школ нашего города украсит свои стены также, или, что еще лучше, придумает свое что-то новое, наш город станет намного красочнее.

Итак, наши маленькие шаги к большому делу в области благотворительности, осуществились с успехом, конечно, это самое малое, что мы могли сделать сами, ведь более серьезные проекты зависят не только от нас, но и от других людей – без помощи и инициативы, взрослых наши планы реализовать невозможно.

Наши планы на будущее – окончательно разобраться с организацией благотворительной деятельности в школе, разрабатывать новые благотворительные проекты, а также создать благотворительное общество в школе. Также я хочу поподробнее разобраться в направлениях и формах фандрайзинга, и быть может, создать единый банк данных в нашей школе о необходимой помощи ей и возможных источниках этой поддержки.

Главное начать! Что это все даст? Как рассчитать радость от удовольствия помогать другому, помогать школе, участвовать в серьезном и нужном деле и все это делать самому? Этого мы пока не знаем, да и нужны ли здесь какие-то расчеты?.

Комментарии


Войти или Зарегистрироваться (чтобы оставлять отзывы)