Литературно-театральная постановка «Что такое счастье?»
Действующие лица: Ученик, Фея Добра, она же Ученица, Птица Счастья, Птица Печали, Фея Счастья, Фея Печали, Ворона, Бабочка, Еж, Медведь, Заяц, Маленький Принц, Лис.
Оформление сцены: Театральный задник – изображение звездной вселенной.
Музыкальное оформление: отрывки из произведений А. Вивальди «Осень», К. Дебюсси «Лунный свет», Ф. Шопен «Вальс»,И. Штраус «Сказки венского леса».
Литературные источники: Сказки – Морис Метерлинк «Синяя птица», Г. х. Андерсен «Калоши счастья», А. С. Экзюпери «Маленький принц», В. и Л. Успенские «Мифы Древней Греции», сборник «Мысли и изречения», - А. -Ата, 1964.
На сцену выходит ученик
Ученик: Ну что сегодня за день? Всюду одни неудачи! По математике получил двойку. Опоздал на биологию и оказался за дверью. Что скажу родителям? И Ксения не обращает на меня никакого внимания! Какой же я несчастный, как я устал! ( Садится на ступени авансцены и засыпает. )
Через зал к нему идет Фея. Она касается его головы волшебной палочкой. Ученик открывает глаза.
Ученик: Что это? Это сон! Ксюха, а что ты здесь делаешь?
Фея: Я не Ксюха, я – Фея Добра. Я всегда прихожу к тем, кто во мне нуждается. Вот и сейчас я почувствовала, что нужна тебе и могу помочь.
Ученик: Но как?
Фея: Мы отправимся с тобой в путешествие. Но прежде послушай. Давным-давно, когда на свете еще не было твоих папы и мамы и даже дедушек и бабушек, а прабабушки и прадедушки были еще совсем маленькими, бельгийский писатель Морис Метерлинк придумал волшебную сказку «Синяя птица». И такая это была чудесная сказка, что ее полюбили и маленькие прадедушки, и прабабушки, и бабушки, и дедушки, и папы, и мамы.
Ученик: О чем же эта волшебная сказка?
Фея: О девочке, у которой, как и у тебя, была странная болезнь: ей ничего не хотелось, ничто ее не радовало. И когда ее спросили, чего она хочет, она ответила: «Сама не знаю, но мне хочется счастья». Давай и мы с тобой попытаем счастья. Мы с тобой пойдем его искать. (Поднимаются на сцену и наблюдают со стороны. )
На сцене Птица Счастья и Птица Печали танцуют под музыку (отрывки из «Времен года» П. И. Чайковского), создавая свой образ.
Фея: С древних времен люди, встречаясь с трудностями, пытались бороться с ними, они боролись с тайнами природы, болезнями, войнами, они мечтали о жизни, которая приносила бы не только горе, но и радость. Так, с незапамятных времен, складывались древние мифы о волшебных птицах, которых, опускаясь на Землю, приносили Радость или Печаль.
Птица Печали: Я – райская птица, дева Сирин. Но не дано мне залететь в рай. Изредка прилетаю я к людям. Печаль и тоску несу я с собой.
Будет сон твой тих и мирен,
Прилечу я, птица Сирин.
Я крылом тебя задену,
Грусть-тоской тебя одену,
Сяду рядом на кровать,
Буду песней песню звать.
Появляется Птица Счастья.
Фея: А вот еще одна райская птица.
Птица Счастья: Я – Алконост. У бога ветров Эола, моего отца, я была любимой дочерью. Вышла я замуж за царя Кеика. И такая сильная любовь была между нами, что возгордились мы и стали говорить всем, будто нет и не бывало в мире никого счастливее нас. За хвастовство боги наказали нас и превратили меня в зимородка, а Кеика – в белокрылого Альбатроса. Поняли мы свою вину: нельзя хвалиться своим счастьем, его нужно дарить всем. С тех пор я приношу людям счастье. Я разношу счастье по всему свету и каждому даю его долю.
Фея: Самое удивительное, что человек не понимает, что он сам должен идти за счастьем, что, сделав доброе дело, он взамен получает радость от благодарности тех, кому помог.
Ученик: А это и значит счастье.
Фея: Да! Вот послушай, о чем говорят мои сестрицы: Фея Счастья и Фея Печали.
Фея Счастья: Я спасла от ливня чью-то новую шляпу, передала одному почтенному человеку привет от его друга. Нужно тебе сказать, что у меня сегодня день рождения, и в честь этого события мне дали пару калош с тем, чтобы я отнесла их людям. Эти калоши обладают одним замечательным свойством: того, кто их наденет, они могут мгновенно перенести в любое место или в обстановку любой эпохи – куда он только пожелает – и он, таким образом, сразу обретет счастье.
Фея Печали: Ты так думаешь? Знай же: он будет самым несчастным человеком на земле и благословит ту минуту, когда, наконец, избавится от твоих калош.
Фея Счастья: ну, это мы еще посмотрим! А пока я их поставлю здесь. Авось кто-нибудь наденет их по ошибке вместо своих и станет счастливее. (Феи уходят. )
Фея: Ты хочешь их надеть?
Ученик: Нет, мне хочется самому понять, что такое счастье.
Фея: Тогда – вперед. (Уходят со сцены в зал, на сцене – лесная поляна. )
Выходит ворона. (Звучит запись «Шум леса» - поют птицы, каркает ворона. )
Фея: Жила-была ворона, она так долго жила, что уже и не помнила, сколько ей лет, сколько зим. Может, сто, а, может быть, все двести.
Ворона: Ах, ах, какое было время! Березы были выше! Да! Гораздо выше! И жизнь в лесу была не такой скучной! Ах! Как было весело! Не то, что сейчас – никакого тебе веселья, никакой тебе радости!
Вылетает бабочка.
Бабочка: Ах, какой чудесный луг,
И цветы цветут вокруг.
И цветы цветут вокруг,
Какой чудесный луг.
Ах, кружится голова,
Радость жизни мне дана,
Радость жизни мне дана,
Счастьем я полна,
Тра-ля-ля-ля-ля.
Ворона: Она счастьем полна. Да знаешь ли ты порхающее создание, что такое счастье?
Бабочка: Ой, простите! Я не заметила Вас. Я думала, что я одна. Вы спросили о счастье? Да, да. Я знаю, что такое счастье. У меня сегодня день рождения. И я могу летать. Это такое счастье!
Ворона: Так и у меня есть крылья. Ну и какое же это счастье? Это просто крылья, без них как без рук – ни туда, ни сюда!
Бабочка: Да нет же, нет – это счастье – летать с цветка на цветок, видеть всю эту красоту. Ах, я вижу солнце, я вижу небо, я вижу цветы!
Ворона: Ну и что? Я тоже вижу это каждый день вот уже сто лет. Привыкла.
Бабочка: Ну что вы, ворона! Разве к этому можно привыкнуть? Вся эта красота наполняет меня радостью и счастьем. Мне хочется все время петь и танцевать!
Ворона: Ну, не знаю, не знаю. Как можно быть такой легкомысленной. Только петь и танцевать!
Появляется еж.
Еж: Здравствуйте. О чем вы тут спорите?
Ворона: О счастье. Знаешь ли ты, еж, что такое счастье?
Еж: Да я как-то не задумывался. Живу и живу. У меня всегда работы много. То домик починить нужно, то ежата куда-нибудь заберутся, выручать надо. А вот счастье – надо думать. Что же это такое? Давайте еще у кого-нибудь спросим. Эй, Миша, иди сюда!
Медведь: Здравствуйте, чего вам?
Ворона: Знаешь ли ты, что такое счастье? Разве его кто-нибудь видел?
Бабочка: Да счастье надо почувствовать. Это как луч солнца, как дуновение ветерка, как утренняя роса, как аромат цветов.
Медведь: Что-то я начинаю понимать. Счастье – это как будто солнышко, только внутри.
Заяц: Значит, счастье, когда мне светло и радостно внутри?
Бабочка: Да, когда рядом друг – это большое счастье! Даже если это очень маленький друг, как бабочка.
Заяц: Оказывается, счастье внутри нас. Как интересно!
Ворона: И когда можно рассказать о чем-нибудь интересном всем-всем-всем, это тоже счастье? И когда мы сейчас все вместе собрались, к нам пришло много хороших гостей, это тоже счастье?
Еж: А вы как думаете?
Ученик: Я начинаю понимать, что счастье и печаль всегда рядом. Я убедился, что радость станет ярче, больше, а печаль, огорчения отступят, если рядом хорошие друзья, все зависит от себя самого, когда ты заботишься о других.
Фея: Ты прав. Помнишь, как сказал Маленький принц о фонарщике: «Вот человек, которого стали бы презирать и король, и честолюбец, и пьяница, и делец. А между тем из них всех он один, по-моему, счастлив. Может быть, потому, что он думает не только о себе».
Через зал на сцену поднимается Маленький принц.
М. п. : Право же, взрослые – очень странные люди. Дети должны быть снисходительны к взрослым. Хотел бы я знать, зачем звезды светятся. Наверное, затем, чтобы рано или поздно каждый мог опять найти свою.
Появляется Лис.
Лис: Здравствуй.
М. п. : Здравствуй. Кто ты? Какой ты красивый!
Лис: Я – Лис.
М. п. : Поиграй со мной. Мне так грустно.
Лис: Не могу я с тобой играть. Я не приручен.
М. п. : Ах, извини. А как это – приручить?
Лис: Ты не здешний. Что ты здесь ищешь?
М. п. : Людей ищу. А как это – приручить?
Лис: У людей есть ружья, и они ходят на охоту. Это очень неудобно! И еще они разводят кур. Только этим они и хороши. Ты ищешь кур?
М. п. : Нет. Я ищу друзей. А как это – приручить?
Лис: Это давно забытое понятие. Оно означает создать узы.
М. п. : Узы?
Лис: Вот именно. Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе тоже не нужен. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете!
М. п. : Я начинаю понимать. Есть одна роза, наверное, она меня приручила
Лис: Очень возможно. На Земле чего только не бывает.
М. п. : Это было не на Земле.
Лис: На другой планете?
М. п. : Да.
Лис: А на той планете есть охотники?
М. п. : Нет.
Лис: Как интересно! А куры там есть?
М. п. : Нет.
Лис: Нет в мире совершенства. Скучная у меня жизнь. И живется мне скучновато. Но если ты меня приручишь, моя жизнь точно солнцем озарится. Пожалуйста, приручи меня!
М. п. : А что для этого надо делать?
Лис: Надо запастись терпеньем. Сперва сядь вон там, поодаль, на траву – вот так. Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. Слова только мешают понимать друг друга. Но с каждым днем садись все ближе Лучше приходи всегда в один и тот же час. Вот, например, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов почувствую себя счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливей. В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастья!
Фея Добра: Так Маленький принц приручил Лиса.
Ученик: Да, я помню, что сказал Лис Маленькому принцу на прощанье: «Прощай, - сказал Лис. – Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь».
Фея отводит ученика на прежнее место, где она его застала и скрывается.
Ученик (просыпаясь): Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. Странно, что это было? Сон? (К нему подбегает фея-ученица. )
Ученик (удивленно): Ксюха, это ты? А как же Фея? Ксения, я, кажется, все понял! Счастье – это то, что глазами не увидишь. Это то, что почувствуешь сердцем. Теперь я знаю, что, когда светит яркое солнце, когда рядом со мной ты и наши друзья, когда я готов протянуть руку помощи другому – это и есть счастье!
Ученица: Птицу Счастья найти нелегко, но надо искать, не бояться препятствий и не жалеть своих сил, каждый должен думать о том, что хорошего он может сделать людям.
На сцене первой появляется Птица Счастья, за ней – все персонажи представления с горящими свечами в руках. Звучит музыка.
Птица Счастья: Я осеняю лишь того, кто не вражду сеет, а дружбу, не зло, а добро, не ложь, а истину.
Маленький принц: Счастье достается тому, кто много трудится.
Лис: Блажен, кто умеет для счастья людей пожертвовать счастьем жизни своей.
Ворона: Счастье хочет видеть счастливым все лицо.
Бабочка: Никогда не знает меры счастье.
Еж: Нельзя достигнуть счастья легко и без забот, не приложив труда.
Заяц: Нет ничего выше и прекраснее, чем давать счастье многим людям.
Фея-сестрица: Стараясь о счастье других, мы находим свое счастье.
Ученик: Быть светлым лучом для других, самому излучать свет – вот высшее счастье для человека.
Фея добра (Ксения): Мы отдаем частичку огня своего сердца.
Все вместе: Будьте счастливы!
Спускаются в зал и дарят свечи зрителям. (Предлагается вариант выкладывания на сцене из свечей букву «С» (счастье)).
Занавес.
Комментарии