Систематизация представлений об осени в современном английском языке
Категория времени всеобъемлюща и многогранна. Одной из реализаций категории времени является понятие годового периода времени, основным свойством которого является сезонность. Традиционно выделяют 4 времени года: зиму, весну, лето и осень, о каждом из которых жители Британских островов в течение тысячелетий накапливали определенные знания и представления, которые фиксировались посредством языковых единиц. Задача исследователя, в этом случае, заключается в выявлении особенностей объективации представлений о том или ином фрагменте действительности на основе анализа языкового материала.
Материалом исследования послужила 31 единица, которые были отобраны методом сплошной выборки из словарей Oxford Advanced Learner`s Dictionary (2005), The Oxford English Dictionary (Volume I, 2004), Collins Advanced Learner`s English Dictionary on CD – Rom (2006). В ходе отбора исследовательского материала извлекались все единицы, в дефинициях и/или во внутренней форме которых содержится указание на объект
Глава 1. Денотативный класс как основа изучения фрагмента мира
В каждой науке есть проблемы, которые начинают волновать ученых в глубокой древности и не утрачивают своей актуальности на протяжении веков. В отдельные периоды интерес к ним ослабевает, но затем вновь усиливается. В лингвистике к ним, в первую очередь, следует отнести проблемы соотношения языка и действительности, языка и сознания. На протяжении многих столетий в результате обобщения исторического опыта складывается необходимый запас знаний о мире, который, будучи представленным посредством языковых единиц, передается от поколения к поколению и становится доступным человеческому сообществу в повседневной жизни.
В процессе освоения действительности коллективное сознание выделяет в реальном мире значимые явления, предметы, их свойства и конструирует обобщающую идеальную модель окружающей действительности – так называемую «картину мира». Одним из важнейших способов реализации и материализации этой идеальной сущности является язык. Языковые единицы могут объединяться в различные по характеру совокупности: от максимально широких до наиболее конкретных – денотативных классов. Элементы денотативного класса фиксируют многообразно познанные человеком свойства того или иного явления, устанавливаемые или обнаруженные человеком отношения, в которых находится данный предмет или явление с другими и пр.
В составе денотативного класса можно различить общий и базовый фонды. Общий фонд – это весь запас смыслов об объекте, который получает выражение в любых подсистемах языка. Базовый фонд включается в общий фонд и составляет центральную его часть. Основное требование, которое предъявляется к базовому фонду, состоит в том, что он должен содержать наиболее устойчивые единицы. Этому требованию соответствуют слова, устойчивые словосочетания и некоторые фольклорные формулы. Ядро базового фонда составляют слова, обладающие денотативной общностью. На основании анализа слов, входящих в ядро базового фонда денотативного класса, определяется имя объекта или явления мира, которое организует соответствующий денотативный класс. Имя денотативного класса становится тем ориентиром, который позволяет направленно отбирать материал из научных и художественных текстов и формировать состав общего фонда. Таким образом, состав единиц ядра базового фонда устанавливается на основе выборки из различных толковых и диалектических словарей, т. к. именно в них зафиксированы лексические единицы общенародного языка. Все единицы базового фонда несут через века наиболее значимые для людей представления о свойствах тех или иных объектов, обнаруживают их место в практической деятельности, а также отражают данную человеком оценку этим объектам.
Денотативный класс рассматривается как информационное поле, компоненты которого отражают разные представления об одном и том же объекте мира. Обобщение разнообразных сведений об объекте приводит к моделированию совокупного знания о нем. В данной работе мы произведем исследование денотативного класса
Глава 2. Структурно-семантические особенности лексических единиц денотативного класса
1) Простые слова – 15 единиц (50%), например: season – any of the four main periods of the year: spring, summer, autumn and winter ; maple – a tall tree with leaves that have five points and turn bright red or yellow in the autumn ; rowan – a small tree that has red berries in the autumn ;
2) Сложные слова насчитывают 9 единиц (30%), это такие слова как: harvest moon – a full moon in the autumn nearest the time when day and night are of equal length;
Indian summer – a period of dry warm weather in the autumn;
Virginia creeper – a climbing plant, often grown on walls, with large leaves that turn red in the autumn и др.
3) Производные слова – 6 единиц (20%), все они носят суффиксальный характер, например, autumnal – belonging or peculiar to autumn; autumnize – to make autumnal (in appearance); autumnity – the season or produce of autumn; autumn quality or conditions.
Таким образом, простые слова составляют самую многочисленную группу, а производные слова – самую малочисленную, что связано с типологическими особенностями английского языка.
Слова, составившие словник денотативного класса
1) существительные – 21 единица (67,7%), например, bracken – a wild plant with large leaves that grows thickly on hills and woods and turns brown in the autumn;
Succoth – a Jewish festival that takes place in the autumn; haw – the red berries produced by hawthorn trees in autumn.
Среди существительных преобладают наименования растений, деревьев, плодов;
2) глаголы – 4 единицы (13%): close in – days become gradually shorter during the autumn ; draw in – it`s becoming dark at an earlier time in the evening, because autumn or winter is approaching; shed – when a tree sheds its leaves, its leaves fall off in the autumn; autumnize – to make autumnal (in appearance);
Среди представленных глаголов преобладают те, которые передают сокращение светового дня.
3) прилагательные – 4 единицы (13%): autumnal – belonging or peculiar to autumn ; autumnian – autumnal ; autumny – redolent of autumn; characteristic of the autumn season ; deciduous – tree or brush is one that loses its leaves in the autumn every year;
Среди имен прилагательных преобладают производные от слова autumn, используемые для описания качественных характеристик осени.
4) наречие – 1 единица (3,3%): autumnally – in a autumnal manner, with autumnal hues.
§ 2. Тематические особенности единиц денотативного класса
№ Тематическая группа Примеры слов, входящих в состав тематической группы % от общего количества слов
1. Сезонность Autumn, fall, Indian summer, summer, winter, season, 45,2%
close in, draw in, Autumnal, autumnally, autumnian, autumnity, autumnize, autumn
2. Растения, деревья, acer, bracken, rowan, maple, tumble weed, Michaelmas 32,%2
плоды daisy, Virginia creeper, deciduous, haw, shed
3. Gh Праздники, фестивали Diwali, Moon Festival, Navaratri, haverst festival, 16,1%
Succoth
Отметим, что 6,5% от общего количества единиц рассматриваемого денотативного класса не включены ни в одну указанную тематическую группу и представлены единичными примерами, это – harvest moon – a full moon in the autumn nearest the time when day and night are of equal length ; seasonal affective disorder – a medical condition in which a person feels sad and tired during late autumn and winter.
Как мы видим из таблицы, британцы понятие autumn соотносят главным образом с представлениями о сезонности, эта тематическая группа является наиболее многочисленной по своему составу. Сюда входит само слово autumn, слова-производные от слова
Таким образом, представленная характеристика единиц денотативного класса
§ 3. Семантические особенности единиц денотативного класса
Синонимы (от греч. synonymos — одноименный) – слово или выражение, совпадающее или близкое по значению с другим словом, выражением Среди единиц денотативного класса
Антонимы (от греч. anti- — против и греч. onyma — имя) – слово, противоположное по значению другому слову. В рассматриваемом денотативном классе можно выделить одну пару антонимов – это summer и winter (лето и зима) – это 6,4%.
Полисемия (многозначность) (от поли. и греч. sema — знак), наличие различных смыслов и (или) значений у одного и того же слова (словосочетания, фразы)
Единицами денотативного класса являются отдельные значения слов и устойчивых словосочетаний, то есть лексико-семантические варианты слов. Поэтому в случае если слово (или словосочетание) многозначно, то в денотативный класс может войти как каждое из его значений, так и одно из них в зависимости от наличия или отсутствия соответствующих идентификаторов. В денотативном классе
Поскольку общий принцип отбора единиц предполагает, прежде всего, ориентацию на денотативную общность, то для нас не важно, какое место отведено тому или иному значению в составе словарной статьи. Так, глагол shed – сбрасывать – включается в денотативный класс
Все остальные единицы, входящие в рассматриваемый нами денотативный класс, являются моносемичными (однозначными).
1. Элементы денотативного класса фиксируют многообразно познанные человеком свойства того или иного явления, устанавливаемые или обнаруженные человеком отношения, в которых находится данный предмет или явление с другими; закрепляют представление о найденных людьми возможностях использования этих свойств в практической деятельности и пр.
2. В составе денотативного класса
3. Наиболее часто представления жителей Британских островов об осени объективируются посредством имен существительных, что свидетельствует о предметном, статичном характере данного фрагмента действительности.
4. Наиболее многочисленной по своему составу является тематическая группа «сезонность». Следовательно, со свойством сезонности, прежде всего, британцы связывают представления об осени.
5. В состав денотативного класса
Комментарии