Тайны имени и характера человека

О чем мы спрашиваем первым делом после того, как выясняем, мальчик родился в семье или девочка? Правильно: «Как назвали?» Почему это так важно для нас? Да потому, что мы понимаем: имя играет в жизни человека определенную роль. Но какую?

Прежде всего имя — это ответ на вопросы «кто я?» и «какой я?» Попробуйте спросить трехлетнего малыша: «Кто ты?» — и, скорее всего, он ответит либо: «я — мальчик», либо: «я — Толик». Конечное имя определяет будущую жизнь человека не в такой степени, как, скажем, пол, но оно позволяет малышу психологически осознавать себя как личность, а это очень важный фактор развития.

С древнейших времен человечество трепетно относилось к имени. Его не давали просто так. Как правило, оно свидетельствовало о предназначении ребенка, и было связано с именем Бога, на покровительство и защиту которого рассчитывали. Ислам знает девяносто девять эпитетов Бога, прославляющих его (основное же — сотое — никто не смеет произнести), и все они служат именами. Множество имен, которые используются и по сей день, дала православным Библия. Обычно они обозначают род деятельности или судьбу человека, который их носит. С присвоением того или иного имени у наших предков было связано множество ритуалов. У индейцев, как известно, было два имени: ложное и истинное, которое скрывали, поскольку считалось, что узнавший его получает власть над судьбой человека, обретает способность распоряжаться его жизнью и смертью. В примитивных племенах имя служило отражением сразу всех сторон существования человека. Оно отвечало на вопрос, кто ты, какой ты, что ты умеешь, чем занимаешься и какое место занимаешь в племени. Новорожденному имя давалось по прошествии некоторого времени после появления на свет, когда проявлялась какая-нибудь характерная черта малыша. Подрастая, ребенок получал другое имя, а затем и третье. У каждого человека было как минимум два имени: детское и взрослое. Взрослое имя было связано с важнейшим ритуалом — посвящением — и отражало не только какие-то реальные успехи и способности подростка, но и означало переход в совершенно иной социальный статус.

Как указывает Отец Александр Мумриков, один из исследователей библейских имен значимость человека в древнем обществе возрастала, согласно его «именитости». Если в имени не содержалась идея покровительства, носитель считался незнатным по родословию или же ничтожным и не пользовался уважением. Несколько имен давалось важной особе, признанной исполнить несколько славных дел — столько, сколько у него имен. Этот обычай частично сохранился в католической церкви, где у человека нередко бывает три имени: от рождения, от крещения в детстве и от миропомазания на вхождение в мир с благодатью Духа Святого. В Японии до сих пор некоторые знатные и одаренные личности имеют до тридцати имен, сменяя их одно за другим, — по мере смены профессии художника, поэта, воина и т. д. Имя считалось как бы самой личностью. «Прикосновение» к имени означало воздействие на человека.

Проведенные Борисом Хигиром исследования убедительно свидетельствуют, что гениальные догадки древних о судьбоносном значении имени вовсе не пустяк, не исторический рудимент. Имя влияет на личность, безусловно, предопределяя ее психологические характеристики. Он заметил, что люди с одинаковыми именами имеют во многом схожие характеры. Но оказывается, что также важно в какое время года родился человек, и какое отчество он носит.

Конечно, мы довольно далеко ушли от наших предков. Научились, к примеру, обозначать свои социальные роли другими способами. Поэтому имя современного человека отделилось от способностей, профессиональной деятельности и общественного статуса. Осталась лишь главная его составляющая — связь с нашей сутью, с нашей собственной основой, с нашей личностью.

Имя — это связь индивидуума с самим собой. Тем не менее, оно по-прежнему отражает важнейшие периоды нашей жизни, у каждого из нас тоже существует его детский и взрослый варианты. Практически у каждого есть семейное имя, или имя, которым называла только мама или бабушка. Потом появляется вариант имени, которое дают друзья, а позднее разные варианты «рабочего» имени — официального и «для двоих».

С самого раннего детства и на протяжении всей жизни мы ни одно слово не слышим так часто, как свое имя. Каждое имя содержит набор звуков различной высоты, а каждый звук является определенным раздражителем для нашего мозга. Различные звуки приводят в возбуждение различные участки мозга. Имена звучат по-разному: есть твердые, жестко звучащие имена — Игорь, Дмитрий, Жанна, Дина, — у таких детей под действием звукового раздражителя формируется характер настойчивый, упрямый. Они очень самостоятельны и решительны.

Есть имена, звучащие мягко, мелодично — Светлана, Ирина, Вера, Наталья, Михаил, Сергей, Александр, Алексей, — у таких детей характер заведомо будет покладистым, спокойным. Значит, имя может влиять на нашу личность, а, следовательно, и определять в какой-то степени судьбу каждого.

Есть ли у имени характеристики, которые неизбежно становятся присущи тому, кто его носит? Может ли имя влиять на жизнь и судьбу своего носителя или все зависит от воспитания? Ответы на этот вопрос могут быть самыми разными, но одно, несомненно: каждый из нас встречал в жизни людей, про которых говорили: «Как ей (ему) не подходит ее (его) имя! Ну, какая она Оля? Она — Женя».

Это естественно, поскольку у каждого имени обязательно есть некоторые известные и значимые для всех признаки. Как уже говорилось, малыш отождествляет себя со своим именем. Понимая, что он — Валера, Коля или Толя, он перенимает и те характеристики, которые с этим именем связаны.

Национальная характеристика.

Имя непосредственно связано с национальностью. Получая имя своего народа, ребенок невольно начинает причислять себя к его истории и характеру. С другой стороны, существуют и интернациональные имена, которые дают малышу большую свободу в национальном самоопределении. Они имеют некоторое объединяющее значение, то есть человеку с таким именем легче чувствовать себя «гражданином мира».

Исторические корни.

У каждого имени есть свой социальный образ и характер. Узнавая историю человечества и своей страны, читая романы и учебники, ребенок невольно обращает внимание на тезок. Какими они были? Что сделали? Чем запомнились они потомкам? Он встречает в них те черты, которые свойственны или желанны ему самому, и тем самым как бы получает поддержку из прошлого: «Да, ты можешь быть таким!» (Например, смелым, великим, мудрым, находчивым, справедливым. )

Значение.

Каждое имя что-то значит. Для удобства человечество отказалось от уникальности первых имен «Острый Глаз», «Утренняя Заря». Однако все наши имена произошли от слов, имеющих свое значение. Какие-то из них утратили непосредственную связь с изначальным смыслом. Например, не прочитав в справочнике, что Алексей — это «защитник», а Петр — «камень», вы вряд ли об этом догадаетесь. А некоторые имена говорят сами за себя — Вера, Надежда, Любовь, Света.

Эмоциональная характеристика.

Согласно этой теории, имя человека рассматривается в качестве эмоционального раздражителя. Одни имена звучат мягко, ласково и вызывают у окружающих своим звучанием чувство приятного, нежного, возвышенного, другие, наоборот, вызывают неприятные эмоции, заставляют внутренне съежиться, напрячься, похолодеть. Это так называемая «музыка имен». От того, какова она, будет во многом зависеть изначальное отношение окружающих к носителю имени. В дальнейшем это отношение может коренным образом измениться, но когда неприятно звучащее имя вызывает у тысячи человек однотипную негативную реакцию, то это скажется, конечно же, на особенностях характера человека.

Цветовая характеристика.

Есть еще один механизм возможного влияния имени на формирование характера. Он действует на уровне бессознательных ассоциаций и ощущений человека. К такому выводу пришли в результате исследований, в ходе которых просили людей ответить на вопрос, с каким цветом у них ассоциируются разные имена. Оказалось, что у статистически преобладающего большинства исследованных имя «Татьяна» вызывает представление о красном (и близких к нему) цвете. Имя же «Елена» обычно ассоциируется с голубым (и близкими к нему) цветом.

Звуковая характеристика.

Звуки и их сочетание имеют собственную эмоциональную окраску и вызывают у нас определенные образы и ассоциации. Попробуйте отнестись к имени как к мелодии, которая сопровождает вас всю жизнь, и с которой вы связываете свой образ. Согласитесь, что придуманный набор звуков «стина», «экалана», и «плуш» звучат совсем по-разному и вызывают совершенно разные образы, хотя никаким смыслом не нагружены. Конечно, определенные ассоциации подсознательно связываются со смыслом слов, похожих по звучанию. Но и с реальными именами происходит, то же самое!

Власть имен над судьбой человека, загадочную и необъяснимую заметили еще древние. В России вплоть до XVII века родители держали в секрете имя, данное ребенку при крещении, пытаясь обмануть тем самым злых духов.

В Турции и Азербайджане ребенку давали два имени — одно из них было ложным, второе настоящим,— все в той же, что и у россиян, надежде ввести в заблуждение недобрых духов. У некоторых народов детям дают заведомо плохие имена — Собачий Хвост, Свиное Рыло и т. п. , отталкивая этим злых духов.

Обычай скрывать свое имя историки находят почти у всех народов мира. Древние были уверены, что судьба человека, города и даже государства предначертана его именем. С этим представлением связан и сегодняшний обычай перемены имени. Как и у древних, он предполагает перемену в судьбе. Именно в этом смысл того, что, вступая в брак, женщина берет имя (фамилию) мужа. Так поступают писатели и актеры, сочиняя себе псевдоним; меняют имя, принимая пострижение или церковный сан, вступая в тайное общество.

Русский исследователь С. Р. Минцлов писал в начале нашего века о поражающей однородности характеров и свойств носителей одного и того же имени. Изданная им тогда небольшая книжка под названием «Власть имен», в которой, основываясь на анализе имен выдающихся личностей прошлого, пришел к выводу, что среди Алексеев чаще всего встречаются расчетливые люди, Александры, как правило, весельчаки, а Петры в своем большинстве — люди тихие, негромкие, но с твердым и упрямым характером. Сергеи очень часто являются отцами выдающихся людей: Пушкин, Грибоедов, Тургенев, Даргомыжский были Сергеевичами. С последним особенно трудно не согласиться, если вспомнить, что из небольшого числа руководителей Советского государства, сыгравших наиболее заметную роль в его истории, двое — Хрущев и Горбачев — тоже были Сергеевичами. Имя Елена знаменует женскую природу, Николаи по своему складу имеют доброту, Василии обычно прячут нежные чувства в себе, Константин отличается непостоянством.

Специалисты из университетов Сан-Диего и Джорджии установили, что учителя в школах упорно ставят низкие оценки учащимся с одними именами, высокие — с другими. Девушки с привлекательными именами плохо продвигаются по службе и в сфере бизнеса, зато могут достичь заметных успехов в шоу-бизнесе.

Английский терапевт Тревор Уэстон определил, что лица, чьи имена начинаются с букв последней трети алфавита, в три раза чаще подвержены сердечнососудистым заболеваниям.

2. 2. Происхождение имени Константин

Далее, я хотел бы поподробнее рассмотреть происхождение имени Константин. Выделить характерологические особенности, основные черты, которые объединяют людей с именем Константин.

В основе имени латинский корень "констанс", означающий стойкий, постоянный, твердый. Константин - сын постоянного. Имя хорошее, но не очень сильное и скорее тихое, чем громкое. Это римское имя сейчас одно из наиболее распространенных в России. Святым покровителем считается проповедник, мученик Константин Синадский. Он происходил из княжеского рода и вместе со своим братом Давидом был наследственным управителем Аргветской области. Сам Константин отличался праведной жизнью, преданным служением церкви, справедливостью и глубокой верой. Когда на Аргветскую область напали арабские войска Мурвана Глухого, братья сначала разбили мусульман, но затем были ими лее побеждены и взяты в плен. За отказ перейти в мусульманство братьев долго и мучительно пытали, затем в 730 году их утопили.

В детстве Константины очень боязливы, постоянно находятся в состоянии тревоги. Очень трудно привыкают к чужим людям и новой обстановке. Привыкание к детскому саду и школе потребует от Константина значительных усилий, и будет стоить родителям немалых волнений. С возрастом избавится от комплекса страха, но сходиться с людьми будет трудно. Друзей имеет немного, но все они проверены временем. Позже, уже подростком, Константин умело скрывает свои страхи, выбирая для этого шутливо-иронический тон общения. Внешне доброжелателен и ровен почти со всеми, но назвать его своим другом может далеко не каждый. Его истинные друзья проверены годами товарищеских отношений. Это, как правило, друзья детства.

Константин — ответственный и добросовестный человек, при этом хитроват и упрям. Но делу, которым занимается, отдает всю душу. Деликатен. С подчиненными мягок, скорее попросит, чем прикажет. Сильно развито воображение. Может раздражаться по пустякам.

Характер Константина сложен и противоречив, это удивительная смесь постоянства с непостоянством. У него тонкое чутье на то прекрасное, что в разной степени есть почти в каждом человеке. Такова его натура — он не может разделять мнения большинства. Он, кроме того, большой любитель изысканного, хотя нередко принимает за него чисто внешние атрибуты, признавая, правда, потом свою ошибку. Временами бывает угрюм. Старики любят Константина, а Константин — стариков. Нелегко расстается с теми, с кем искренен, кому верен и предан. Это для него — трагедия. Ему легче многое простить другу, чем потерять его. Поэтому друзьями Константин обзаводится фактически на всю жизнь. Общение с Константином трудное — он упрям, раздражается по каждому поводу и на работе, и дома. Но он — человек ответственный и добросовестный, предан делу, большой труженик.

Несмотря на раздражительность, Константин может быть неплохим руководителем, так как чувство долга и ответственности одерживает верх над всплесками эмоций в его отношениях с подчиненными. Свой характер он скорее покажет тем, кто с ним на равных, кто независим от него. Имя Константин довольно популярно, причем чаще встречается в городах, чем на селе.

2. 3. Знаменитые тёзки.

Далее я хотел бы представить своих знаменитых тёзок.

Святой равноапостольный Константин

Царь Константин в 313 г. увидел на небе крест с надписью "Сим победиши!" и уверовал во Христа. Первый из земных царей стал распространять христианскую веру в своем государстве, строил храмы, боролся с язычниками и еретиками.

Константин Эдуардович Циолковский (1857 – 1935) - российский ученый и изобретатель в области аэродинамики, ракетодинамики, теории самолета и дирижабля; основоположник современной космонавтики.

Константин Аполлонович Савицкий (1841 – 1905) – русский художник.

Константин Дмитриевич Бальмонт (1867– 1942) – русский поэт–символист.

Константин Георгиевич Паустовский (1892– 1968) – русский писатель.

Константин Константинович Рокоссовский (1896–1968) – маршал Советского Союза, маршал Польши, дважды Герой Советского Союза

Константин Васильевич Акашев - Советский военачальник.

Константин Дзю - известный боксер.

Константин Кинчев (Панфилов) - лидер рок-группы "Алиса".

Константин Райкин - руководитель театра "Сатирикон".

Константин Михайлович Симонов– поэт, прозаик, драматург, журналист, редактор, общественный деятель.

При анализе их биографии я выделил у них всех следующие основные черты: воля, активность, общительность, интеллект.

Это очень яркие личности, уверенные в себе, поведение которых всегда загадка. По характеру вспыльчивые и импульсивные, сложные и противоречивые. В повседневной жизни они довольно жесткие и негибкие, но лишенные агрессивности и скорее надежные, чем опасные. В этом и отражается удивительная смесь постоянства с непостоянством Константинов.

Все мои тёзки обладают ясным умом, который позволяет быстро и хорошо ориентироваться в жизни и врожденным чувством порядочности, о которой никогда не задумывается. Из литературных источников ясно, что они обладают отменным здоровьем. Экстраверты, активны лишь тогда, когда непосредственно участвуют в общественных или производственных делах. В свободное время невероятные любители светских развлечений и дружеских общений, большие любители изысканного.

Работали всегда с удовольствием, отличались ответственностью и добросовестностью.

3. Практическая часть.

В адаптационный период психологом школы было проведено обследование учащихся 4-х классов. Полученные данные сравнивались с результатами повторной диагностики личностных качеств пятиклассников.

В качестве основы исследования по выявлению моих индивидуальных психологических особенностей взяты результаты психодиагностики личности Кеттелла.

Опросник Кеттелла является многомерной методикой, оценивающей свойства нормальной личности, он описывает личностную структуру человека, выявляет личностные проблемы, помогает найти коррекционные механизмы для решения личностных проблем.

Основой теста Кеттелла служит "теория личностных черт", при этом личность описывается совокупностью первичных свойств личности, которые определяют ее внутреннее содержание и поведение. Тестируемая личность попадает в уже готовую систему координат, и там измеряются ее свойства и сравниваются с заранее заданными свойствами.

Данная методика была специально разработана и адаптирована для детей младшего школьного возраста (8 — 12 лет). Вопросы в тесте специально подобранны так, чтобы быть понятны ребенку — он проще и содержит меньшее количество вопросов.

В опроснике — 12 шкал, соответствующих основным чертам личности ребенка. Каждая из черт может быть как положительной, так и отрицательной, например: "уравновешенность-возбудимость". Опросник по детскому варианту теста Кеттелла содержит 120 суждений, которые касаются различных сторон жизни ребенка и его взаимодействия с другими людьми. Задаются прямые и косвенные вопросы, относящиеся к самой личности ребенка, его жизненным установкам, его самооценке и другим качествам.

Сумма баллов по каждой шкале переводится в оценки — стены. В методике выделяют три уровня развития разных черт личности: низкий (1 — 3 стены), средний (4 — 7 стены) и высокий (8 — 10 стены). Максимальная оценка 10 баллов, среднее значение 5, 5 балла.

Описывая разные личностные черты, согласно опроснику Кеттелла, представляют крайние полюса их развития (высокий и низкий), при этом даются соответствующие количественные и качественные оценки.

Анализируя свою исполнительность, я понимаю, что ещё нуждаюсь во внешнем контроле. В целом я настроен делать всё, что надо, но не всегда об этом помню. Эта черта временной неисполнительности характерна для многих Константинов.

На протяжении года у меня отмечается повышение уровня волевого самоконтроля. Я связываю этого с тем, что научился правильно, рационально составлять режим дня (помогла мне в этом моя предыдущая научная работа, которая как раз была посвящена режиму дня).

Если в 2006 году я был активным, деятельным ребёнком, который постоянно экспериментировал, пробовал себя в различных кружках и секциях, то в 2007 году серьёзно занялся плаваньем, и сейчас посещаю спортивную секцию в бассейне. Соответственно считаю маленьким достижением нормализацию уровня активности, появления какого-то постоянства в своей внешкольной жизни.

Очень удивило меня снижение уровня самокритичности за последний год. Хотя периодически я замечаю за собой, что иногда перестаю обращать внимание на свою успеваемость, опрятность, и начинаю исправлять всё только при наличии напоминаний со стороны. Здесь есть над чем задуматься и что исправлять.

Очень порадовали меня показатели самостоятельности и независимости. Если раньше я был очень уступчивым, несамостоятельным в действиях и принятии решений, часто оказывался ведомым, то на сегодняшний момент готов сам принимать решения. У меня появилась своя точка зрения на многие жизненные ситуации. Сейчас любые попытки помыкать мной приводит даже к некоторой агрессивности.

Повышение уровня самостоятельности, как я думаю, связано с появлением режима дня в моей жизни, моего взросления и занятия в спортивной секции.

На протяжении года у меня сохраняется оптимальный уровень тревожности, т. е. имеется адекватная реакция мобилизационной готовности в неопределенных и меняющихся ситуациях.

Также остаётся неизменно высокий уровень эмоциональной реактивности. Я иногда могу наговорить грубостей, но потом жалеть об этом.

Низкую потребность в общении, а также снижение активности в общении я смогу объяснить тем, что у меня уже сформировался узкий круг друзей, с которыми меня многое объединяет. Хотя в принципе я довольно легко схожусь с посторонними людьми, а в незнакомой мне компании быстро нахожу людей со схожими со мной интересами.

Повышение уровня психического напряжения со среднего на более высокий считаю тоже маленьким достижение, так как это говорит о том, что я стал проявлять большую заинтересованность в домашних, школьных, внешкольных делах, стал более работоспособным.

Итак, протестировав себя, проведя свою сравнительную психологическую характеристику за 2006-2007 учебные года, проанализировав черты характера тёзок- Константинов, я нашёл довольно много общего. Для себя выделил к чему необходимо стремиться, и с чем нужно распрощаться.

4. Заключительная часть.

Не знаю, как кого, но меня вышеприведенные данные, наблюдения, исследования, теории убедили, что связь между именем человека и его психическими особенностями есть. Разумеется, нельзя абсолютизировать эту связь, она не является жесткой. На формирование психического склада личности влияет множество других факторов, но это не значит, что имя не влияет на характер человека. А я как раз нахожусь в том возрасте, когда, при условии саморазвития, можно формировать индивидуальные черты характера.

В дальнейшем буду стремиться к улучшению своих основных черт характера, так как приятно было бы по прошествии времени услышать, что твой потомок назван в честь тебя. Думаю, что у меня всё впереди!

Подводя итоги проделанной работы, со словами благодарности хочу обратиться к своим родителям за оказание помощи в поиске материала в сети Интернет, работникам школьной и городской библиотеки за проведённые библиотечные часы, классному руководителю и психологу школы.