Проблемы, возникающие при подготовке молодежи к выходу на рынок труда

В своей работе я рассмотрел проблему положения современной молодёжи в сфере труда и занятости. Сейчас молодёжь на рынке труда представляет собой достаточно уязвимую категорию граждан, вопросы контролирования и помощи которой являются вопросами государственной политики.

Рекомендую использовать данную работу на уроках Экономики «Региональный компонент» в 9-х и 10-х классах образовательной школы, также на элективных курсах профориентационной направленности.

В этой работе я попытаюсь рассмотреть проблему положения молодежи в сфере труда и занятости, на примере молодежи в Алтайском крае, оценить уровни ее занятости и безработицы, ее положение на современном рынке труда, постараюсь отметить некоторые пути выхода из сложившейся ситуации.

5дееь анализируется тенденции спроса и предложения труда молодежи от 16 до 29 лет- именно в это время основная ее часть приобретает устойчивый профессионально- трудовой статус в общественной и социальной сфере. Особенности молодежи, которые следует учитывать: -умение быстро приспосабливаться к изменяющимся условиям -активность, раскованность -мобильность

-неадекватное восприятие рынка труда и своего места в нем (неправильная оценка перспективности тех или иных профессий и реальной возможности их освоения)

-завышенные требования к вознаграждению за труд -с одной стороны - поверхностное отношение к образованию и работе, с другой стороны чрезмерная ориентированность на сверхбыструю карьеру и, соответственно, получение материальных благ.

На молодежный возраст приходятся главные социальные и демографические события в жизненном цикле человека: завершения общего образования, выбор профессии и получение профессиональной подготовки, начало трудовой деятельности, вступление в брак, рождение детей. /Эта категория разбивается на ряд групп,

На рынке труда складываются отношения между ра6отодателями и наемными работниками. Они способствуют соединению рабочей силы со средствами производства, тем самым удовлетворяется потребность работодателей в труде, а наемных работников- в заработной плате. Анализ динамических изменений рынка труда основывается на оценки перемещения населения между тремя состояниями рынка труда; занятости, безработицы и экономической не активности.

Характерные особенности рынка труда в России, Алтайском крае: -изменчивость - неустойчивость -жестокость

-широкие возможности наряду с большими требованиями, в частности, к мотивации

-частое отсутствие института наставничества, когда молодой человек на рабочем месте, оказывается предоставлен сам себе -несогласованность между потребностями рынка и уровнем полготовки молодых специалистов: часто - невозможность устроится по специальности, полученной в вузе (либо отсутствие рабочих мест, либо неадекватное вознаграждение за труд).

2. 1. Проблемы, возникающие при подготовке молодежи к выходу на рынок труда:

Рыночная трансформация современной экономики приводит к изменению положения личности в сфере занятости. Личность становится субъектом рыночных отношений, осуществляет самостоятельный профессиональный и экономический выбор, несет ответственность за его последствия в виде: размеров заработной платы, условий труда, возможностей для развития своих способностей профессиональной карьеры. На основе комплексного исследования центром занятости выявлены проблемы занятости молодежи:

• диспропорциональность на молодежном сегменте рынка труда

• причины незанятости безработной молодежи

• конкурентоспособность основных потоков учащейся молодежи (учащиеся школ, школ-интернатов, учебно-производственных центров и детских домов, учащиеся ПТУ, техников, вузов ) при первичном выходе на рынок труда с точки зрения профессионально-квалификационной подготовки, ценностных ориентации в сфере труда и социально-психологической ориентации на рынке труда города

-факторы успешной профессиональной карьеры

-проблема координации деятельности социальных институтов, решающих задачи профессионального самоопределения и занятости молодежи Молодежь не получает знаний о современном рынке труда, о правилах поведения на рынке труда, слагаемых построения успешной профессиональной карьеры о своих правах и обязанностях в сфере трудовых отношений. Молодежь не готова конкурировать и быть субъектом на рынке труда.

При первичном выходе на рынок труда у молодежи преобладают идеалистические представления о будущей профессии, трудовой и профессиональной карьере, которые с первых шагов на рынке труда разрушаются и приводят к возникновению сложных социально-психических состояний! тревога; состояние депрессии, влияющие на коммуникативную сферы и сопровождаемое ощущением безысходности, комплексом вины) в условиях невозможности трудоустройства. Столкновение с трудовой реальности приводит к переориентации либо деградации трудовых ценностей. Таким образом, безработица негативно влияет на социально-психологическое развитие молодых людей и часто приводит к исчезновению взгляда на труд как личной самореализации, а сам процесс нормальной социализации оказывается нарушенным.

Вместе с тем, положение молодежи на рынке труда определяется и деятельностью образовательных учреждений города, которые через процесс подготовки и воспитания задают профессионально-квалификационный уровень полготовки своих выпускников, формирует ценностные ориентации на труд, модель поведения на рынке труда и в сфере трудовых отношений. В настоящее время в системе непрерывного образования молодежи отсутствует целенаправленная, систематически психолого-профориентационная работа, которая должна содействовать личности в профессиональном самоопределении с учетом не только потребностей и возможностей, но и с учетом ситуации на рынке; отсутствует система комплексного воздействия социальных институтов, призванных решать задачи профессионального самосостояния занятости; отсутствует подготовка специалистов для оказания качественных психолого-профориентационных услуг молодежи учетом специфики образовательного учреждения (школа, детские дома, школы-интернаты, профессиональные учебные заведения разного уровня подготовки).

В современных социально-экономических условиях рациональный путь решения проблемы подготовки специалистов в области профессиональной ориентации - это подготовка данных специалистов из числа безработных граждан, имеющих высшее образование, но чьи профессии устарели или существует избыток данных профессий на рынке труда города, района,

К сожалению, большинство молодых людей не имеют представления о реальном спросе не профессиональные кадры со стороны рынка труда, Молодежь вступает в самостоятельную трудовую жизнь почти «вслепую». Преобладает случайный, внесоциальный выбор, что, влечет значительные личностные и социальные издержки.

Модель «двойного» профессионального выбора в представлении молодых людей существовала всегда(условно назовем ее «романтический- реальный выбор»). Однако сегодня ей присущ больший прагматизм, а именно: профессиональное самоопределение ставится в жесткую зависимость прежде всего от материального вознаграждения.

Не стоит обвинять молодых людей в излишнем прагматизме. Сегодня формирование несколько ограниченного, на наш взгляд, «рыночного» человека можно объяснить скорее особенностями переходного периода. Но если общество, государство и его институты заинтересованы в сохранении социально-экономической стабильности и развитии человеческого потенциала, они обязаны обеспечить такие условия, при которых у молодежи выбор профессии будет зависеть не столько от оплаты труда, сколько от личностных, профессиональных предпочтений и возможностей с учетом требования рынка труда.

Очень важно усовершенствовать систему профориентации, повысить престиж нужных прежде всего профессий, обеспечить социальную защищенность и профессиональное продвижение молодежи. Иными словами, речь должна идти о реформировании системы профессионального образования в целом с учетом всего комплекса проблем занятости молодых россиян,

Рынок труда проводит очень жесткий отбор, корректируя формально свободный профессиональный выбор под влиянием конкуренции и экономической востребованности. Если же учесть значительное снижение уровня многих семей, более ранний выход молодежи на рынок труда и т. д. , то приходится признать, что юноши и девушки-выпускники школ и вузов становятся одной из уязвимых социальных групп.

Несмотря на то что средняя продолжительность безработицы молодых людей в возрасте 16-29 лет самая низкая по сравнении с другими категориями безработных, затраты на переподготовку, обучения молодых людей вторым специальностям следует отнести к неоправданным. Их можно избежать, если бы действия образовательных ведомств были согласованы с планами экономических или хотя бы с текущей потребностей регионов.

Очень важное направление снижение негативных последствий структурных несоответствий спроса на рабочую силу и профессиональных предпочтений будущих студентов- развитии системы профессионального отбора и профессионально-ценностных ориентации выпускников средних образовательный школ. Именно в этот период можно сориентировать молодого человека на получении такой профессии, которая отвечала бы его человеческим качествам и возможностям, не входя при этом при этом в противоречия с потребителями рынка труда.

Одновременно необходимо повысить ответственность самих молодых людей при выборе той или иной профессии.

Из всего вышеизложенного нужно сделать вывод, что актуальность создания комплексного механизма согласования потребностей экономики в кадрах (молодых специалистах) с масштабами и профессиональной подготовки становится все более очевидной, поскольку система образования должна адекватно реагировать на запросы рынка труда.

2. 2. Почему у молодежи возникают проблемы с трудоустройством?

Причины с трудоустройством у молодежи могут быть разные. Первая группа причин зависит от таких объективных факторов, как отсутствие квалификации после окончания учебного заведения, нежелание работодателей нести финансовые и организационные расходы, связанные с профессиональным обучением молодых работников, а так же представлять им льготы, предусмотренные Трудовым кодексом.

Вторая группа причин связана с особенностями этой категории работников, в частности, их идеалистическими представлениями о жизни и работе, завышенными требованиями к условиям труда и первоначальному размеру заработной платы. У многих силен инфантилизм, отсутствует уверенность в своих силах. Все это мешает их социальной адаптации.

Молодое поколение в большинстве своем безнадежных социальных ориентиров. Разрушение традиционных форм социализации, основанной на социализации предопределенности жизненного пути, с одной стороны, повысило личную ответственность молодых людей за свою судьбу, поставив их перед необходимостью выбора, с другой- обнаружило неготовность большинства из них включиться в новые общественные отношения. Выбор жизненного пути стал определяться не способностями и интересами молодого человека, а конкретными обстоятельствами. Наблюдения за состоянием молодежи на рынке труда оказали, что среди незанятых молодых людей увеличивается число длительно безработных. Это опасно тем, что с течением времени сокращаются профессиональные и мотивационные ресурсы потенциального работника ,рождается и укрепляется идеология иждивенчества, что еще больше снижает конкурентоспособность молодежи на рынке труда.

2. 3. Работа в жизни молодых россиян.

Работа- та основа, на которой строится у подавляющего большинства молодежи ее сегодняшнее материальное благосостояние. Что же представляют собой молодые россияне как работники, и насколько оправдано их привилегированное положение на рынке труда?

Прежде всего следует подчеркнуть, что молодежь обладает заметно более высоким уровнем образования;, чем старшее поколение. И хотя почти каждый десятый молодой человек бросил институт, не закончив его, все же не закончив его, все же каждый третий из числа опрошенных имел законченное высшее образование.

Готовность к смене характера деятельности, которая является сегодня едва ли не главным фактором успешного трудоустройства в условиях структурной перестройки экономики, у молодежи очень высока. Только 51,2% молодежи работают по специальности, которую они получили в учебном заведении. Из остальных половина сменила специальность после опыта работы по своей основной профессии, а половина вообще никогда по ней не работала, сразу начав осваивать другую специальность.

Конечно, эти результаты можно интерпретировать как весьма плачевные в смысле разбазаривания квалификационного потенциала населения. Но, с другой стороны, в условиях, когда система образования оказывается не способна готовить специалистов в соответствии с запросами рынка труда, без готовности людей, прежде всего молодых, к смене специалистов на индивидуальном уровне, реформы в сфере экономики оказались бы обречены на провал.

Падение «престижности» и «доходности» в общественном мнении молодежи ряда специальностей не означает падения престижности и доходности квалифицированного труда вообще, а означает лишь смену приоритетов в рамках специальностей квалифицированного и высококвалифицированного труда. Это хорошо видно на примере ответов молодежи на открытый вопрос о наиболее престижных и прибыльных профессиях.

Сейчас наиболее прибыльной молодые россияне считают профессию бизнесмена. Однако в рейтинге престижных она заняла лишь четвертое место. Первые три принадлежали профессиям высококвалифицированного умственного труда- юрист, финансист, экономист. Таким образом, хотя доходность и престижных профессий имеют значительную степень корреляции, но не только прибыльность профессии определяет степень ее престижности. Не случайно профессии юриста или экономиста престижной считают вдвое больше тех, кто убежден в их прибыльности.

Обобщая, можно сказать, что молодежь считает наиболее те профессии, которые обладают особой значимостью в условиях перехода к рыночной экономике. Как в 60-70 гг. наиболее престижными были профессии (от физика-ядерщика до космонавта), отражавшие приоритеты поддержания статуса СССР как великой державы и сохранения его позиций в гонке вооружений, так и сейчас молодежь в своих приоритетах вполне адекватно отражает запросы российского общества, только сами эти запросы изменились. Не случайно на первом месте среди всех вариантов ответа на вопрос о том, что помогает получить хорошую работу, молодежь поставила «наличие высокой квалификации, знаний»,что никак не может свидетельствовать о падении престижности знаний и квалификации, В то же время престижность является отнюдь не главным при выборе молодым россиянам места работы.

Наряду с требованиями хорошей оплаты, характерного и для старшего, и для молодого поколений, главным для «взрослых» и молодых россиян оказывается содержание работы, ее «интересность». Вообще следует заметить, что в отношении ряда основных требований к работе, как видно из полученных данных, позиции представителей поколений «отцов» и «детей» очень схожи, можно говорить скорее о ярко выраженной преемственности трудовых ценностей, чем о меркантильности современной молодежи.

О том, что такой вывод носит достаточно обоснованный характер, говорит и анализ результатов выбора одноного из двух основных требований к работе при ответе на альтернативный вопрос- либо интересная работа, либо заработок. Среди молодежи интересную работу высокому заработку предпочли 59,0%, а среди старшего поколения-53,0%, Как видим, и здесь показатели очень близки, но все же материальные факторы для молодежи чуть менее значимы, чем для представителей старшего поколения.

В то же время молодежь выгодно отличались от поколения «отцов» наличием «достижительных мотиваций», которые, согласно современной теории управления, резко повышают ценность работника даже при наличии у него той же квалификации, что и у остальных. Так, возможность профессионального роста важна для каждого четвертого молодого россиянина (и только для 16,3% представителей старшего поколения ), возможность сделать быструю карьеру- для 11,2% молодежи (5,9% представителей старшего поколения). Люди старшего поколения больше ориентированы на удобство и комфортность работы- хорошие условия труда и неутомимость работы для них заметно важнее, чем для молодежи.

2. 4. Ценностные ориентации и моральный облик молодежи

Молодежь ругали всегда- и в папирусах Древнего Египта, и в письмах и эссе древних греков можно встретить сетования на то, что «молодежь пошла не та», что утрачена прежняя чистота нравов и т. д. и т. п. Вот и сегодня со всех сторон доносятся упреки молодежи в аморальности, в отказе от традиционных для россиян ценностей, в меркантилизме и т. п. Настолько справедливы эти упреки? Как показывает проведенное исследование, они справедливы ничуть не более, чем упреки древних египтян.

Прежде всего отмечу, что уподобляющим большинства молодежи(70%) есть главная цель жизни. Нет ее только у 9% молодых людей(21% над этим не задумывались). На данный момент для современной российской молодежи свойственные и духовно- нравственные, и сугубо прагматичные, материальные жизненные цели. А каким образом молодые люди оценивают свои возможности реально, практически добиваться целей сферах жизни?

Ответы на данный, уже закрытый, вопрос (в сравнении со старшим поколением) приводится в таблицах 1 и 2. (смотри приложение). Из таблиц приведенных в приложении, нетрудно заметить, что по своим жизненным целям оба поколения во многом схожи, с той только разницей, что в сищ7 возраста старшим много достичь уже удалось, а молодежи это еще предстоит. Вместе с тем, молодое поколение гораздо выше, чем старшее поколение, оценивает свои возможности в том, чтобы создать прочную, счастливую семью, получить хорошее образование и престижную работу, побывать в разных странах мира, основать свой бизнес и т. п. Что оказывает большое влияние на эти различия: меньший социальный опыт и более выраженный жизненный оптимизм молодых людей или их уверенность в том, что в новых социально- экономических и политических условиях им будет легче, чем родителям, добиться желаемых результатов?

3. 1. Ситуация на рынке труда молодежи в Алтайском крае

Ситуация на рынке труда молодежи в Алтайском крае продолжает оставаться сложной, а уровень молодежной безработицы высоким. В результате "мероприятий, проведенных в рамках «города содействий занятости молодежи», уровень трудоустройства молодых специалистов вырос за 2007 год на 21%.

Повышение конкурентоспособности молодых людей на рынке труда проводилась через профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации на базе учреждений профессионального образования. В 2007г. на профессиональное обучение было направлено более 5 тыс. молодых людей. Получили профессию по направлению службы занятости населения более 300 подростков, в том числе 40 — оставшихся без попечения родителей.

Более 3 тыс. выпускников образовательных учреждений начального и среднего образования обратились в службу занятости за содействием в поиске подходящей работы. Треть из них были устроены на постоянное место работы и порядка 700 человек приступили к временным работам, благодаря специальной программе для выпускников ссузов начинающих трудовой путь.

Сейчас в Алтайском крае развиваются движения студенческих отрядов и идет поддержка общественной активности молодежи. Стройотрядовские движения в крае растет, развивается и приносит положительные результаты не только в организации летней оздоровительной кампании, но и является эффективным способом обеспечения вторичной занятости студентов, прекрасной школой для будущего педагога, управленца, которая дополняет полученные в вузе теоретические знания и помогает подготовить учащуюся молодежь к самостоятельному выходу на рынок труда.

Исследования я проводил среди родительского коллектива и коллектива учащихся школы №1, выборочно все результаты свёл в таблицы.

Таблица 1

К чему стремилась, стремится и чего уже добилась в жизни молодежь, в %

Сферы достижения успехов Уже Пока не Хотели бы, но вряд ли Вих жизненных планах Итого добились добились, но считают, уже смогут добиться этого не было что им это еще по этого силам

Получить хорошее 33,4 48,2 11,4 7,0 100

образование

Получить 15,5 59,5 19,4 5,6 100

престижную работу

Создать прочную, 27,8 59,9 6,9 5,4 100

счастливую семью

Создать собственный бизнес5,9 28,3 26,3 39,5 100

Стать богатым 2?0 40,4 37,8 19,8 100

человеком

Заниматься 27,7 55,6 13,2 3,5 100

любимым делом

Стать знаменитым, чтобы 1,6 13,3 11,4 73,7 100

привлечь внимание людей

Побывать в 7,6 49,4 34,5 8,5 100

разных странах

Из этой таблицы мы видим, что основная часть молодого поколения “пока не добились, но считают, что это им ещё по силам”, но также практически ни кто не желает стать знамениым.

Таблица 2

К чему стремилось, стремится и чего уже добилось в жизни старшее поколение, в %

Сферы Уже Пока не Хотели В их Итого достижения добились добились, бы, но жизненных успехов но вряд ли планах считают, уже этого не что им это смогут было еще по добиться силам этого

Получить 54,0 5,9 27,1 13,0 100

хорошее образование

Получить 28,2 15,8 38,2 17,8 100

престижную работу

Создать 63,6 12,9 19,9 3,6 100

прочную, счастливую семью

Создать 93 9,0 12,9 68,8 100

собственный бизнес

Стать 3,1 17,1 47,0 32,8 100

богатым человеком

Заниматься 42,1 19,4 34,9 3,6 100

любимым делом

Стать 1,6 3,6 7,5 87,3 100

знаменитым, чтобы привлечь внимание людей

Побывать в 11,9 19,1 48,1 20,9 100

разных странах

У старшего поколения совсем по-другому. Тут основная часть либо хотели бы добиться но считают, что это им не по силам, либо у них этого не было в жизненных планах.

Заключение

Молодежь выступает в качестве стратегического ресурса общества, его будущего. Проблемы молодежной политики государства разнообразны, но среди них можно выделить основные: патриотическое и нравственно-правовое воспитание, профилактика правонарушений, проблема трудоустройства.

Трудоустройство молодежи в настоящее время - одна из основных проблем на современном рынке труда. Особенно остро она проявляется в Алтайском крае, что связано с высоким уровнем безработицы в целом.

В Законе "О государственной региональной молодежной политики в Алтайском крае" определены основы государственной региональной молодежной политики в области трудовой занятости, содержание, общие принципы и приоритеты. В соответствии с законом на территории Алтайского края должны создаваться необходимые условия для реализации прав молодежи распоряжаться своими способностями к труду и поощряться инициатива в области науки, культуры и техники.

У Администрации края, городов есть четкое понимание значимости проблемы молодежного трудоустройства, ее остроты, но одних административных мер для улучшения ситуации не достаточно. Для эффективного решения проблемы необходима заинтересованность и активная поддержка работодателей, в том числе путем создания на предприятиях мест для прохождения практики учащейся молодежи. Это будет способствовать приобретению необходимых навыков, стажа, что приведет к востребованности на рынке труда после окончания учебного заведения.

Конечно, имеются положительные примеры решения проблемы молодежной занятости. За прошедший год на профессиональное обучения было направлено более 5 тыс. молодых людей, треть из них трудоустроены на постоянное место работы, 700 человек направлены на временные работы.

В рамках программ по социальной адаптации 3 тыс. безработных граждан в возрасте от 16 до 29 лет ежегодно проходят обучение по проектам "Новый старт", "Впервые в поисках работы", "Найди свою работу".

Специалисты Молодежной биржи труда г. Барнаула систематически проводят групповые занятия под общим названием "Информационная сессия", участники которой получают возможность составить представление о современных технологиях поиска работы, требованиях работодателей, о программах занятости населения.

Привычным явлением стали проводимые в Барнауле, Бийске, а также в Немецком, Благовещенском, Заринском районах специализированные ярмарки вакансий для выпускников учреждений профессионального образования. В октябре 2007 года в г. Барнауле прошла масштабная акция "Твоя работа ждет тебя", в которой приняли участие свыше 70 потенциальных работодателей и 31 тыс. , молодых людей. В результате проведенных мероприятий уровень трудоустройства молодых специалистов вырос на 21% по сравнению с предыдущим годом.

Таким образом, в Алтайском крае есть положительные примеры работы, направленной на решение проблемы занятости молодежи. Тем не менее, проблема не утратила своей актуальности и остроты. Это связано с тем, что не все имеющиеся ресурсы привлечены к ее решению, необходима консолидация административных ресурсов и общественных, политических организаций, представителей реального сектора экономики края, средств массовой информации.

Выпускники вузов часто не обладают необходимой информацией о состоянии дел на рынке труда. В частности, молодые люди, получив соответствующее профессиональное образование, не хотят работать по рабочим специальностям, считая их не престижными. В тоже время, именно эти специальности наиболее востребованными работодателями.

Необходимо не только обеспечить получение качественного образования, но, в первую очередь, образования, отвечающего потребностям рынка труда. Также необходимо сформировать и активно развивать единую кадровую политику в отношении молодого поколения.

Инертность, присущая системам образования, из-за которой они слишком медленно меняют свой внутренний уклад в ответ на поступающие извне запросы, даже тогда, когда проблема средств не является самой серьёзной помехой.